心理咨询三级测量重点归纳.ppt

重点归纳表例 智力测验 重点归纳表例 人格测验 重点归纳表例 症状量表 重点归纳表例 相关量表 * * 4条 注意事项 11个分测验的功能 历史发展 1905 编制 1908 修订 智力年龄 1916 斯坦福修订 比例智商 相关知识 IQ等级 是否高于（低于）常模平均分（10、100） IQ的等级 VIQ PIQ FIQ 平常以上 110-119 平常 90-109 平常以下 80-89 智力缺陷 ≤ 69 以3分或15分为单位，判断高（低）几个标准差 智商高低与百分等级的关系 IQ=100+16(X–M)/SD IQ等级 中上 110-119 中等 90-109 中下 80-89 智力缺陷 ≤ 69 结果解释 原始分 百分等级 IQ 原始分、 量表分（标准20） =10+3(X–M)/SD（常模1）IQ=100+15(X–M)/SD（常模2） 原始分 答对1题1分 总分 标准分：IQ（离差智商） IQ=100+16(X–M)/SD 记分 用于5-75岁人群 72题 6个系列 11个分测验 一般先言语测验，后操作 6个言语测验 知识 领悟 算术… 5个操作测验 数字符号、图… 51大题，混合螺旋式 起 不同年龄不同起点 止 连续5题错误 内容 实施 联合型瑞文测验 (CRT) 韦氏成人智力量表（WAIS-RC） （用于16岁以上） 分农村和城市两个版本 中国比内测验 吴天敏 修订 1982年 （用于2-18岁人群） 学习目标、内容、重点 注意事项 历史发展 相关知识 低分1-3 高分8-10 效度量表例 Q 22或30 K : 0.5 0.4 1 1 0.2 10临床量表 Sc Ma 神经症 Hs D Hy Pt 人格 Mf Si Pd Pa T分=50+10(X–M)/SD 美国70；中国60 T分等级 T分=50+10(X–M)/SD 38.5--43.3--56.7--61.5 5-7-50+7+5 根据内外特征（E）和情绪特征(N)的分数高低可以分出四种气质类型 结果解释 原始分 标准10分 原始分 T分=50+10(X–M)/SD 原始分 年龄性别查T分 记分 187题 16个基本因素 回答 a,b,c 566题 399题 是否 10个临床量表 4个效度量表 Q L F K 88个问题 4个维度 E P N L 回答是否 内容 实施 16PF 因素分析法 MMPI（用于16岁以上或小学文化） EPQ 有儿童、成人版本 学习内容、重点 一周以来症状 一周以来症状 一周以来症状 注意事项 相关知识 标准分 ≥50 50-59 60-69 ≥70 标准分 ≥53 53-62 63-72 ≥73 总分160 阳性项目数43 因子分2 结果解释 原始总分 标准分 原始总分X1.25 原始总分 标准分 原始总分X1.25 总分 阳性项目数 阴性项目数 阳性症状均分 阳性症状均分=（总分-阴性项目数）/阳性项目数 记分 20题问卷 反向评分题 5题 1-4四级评分 20题问卷 反向评分题 10题 1-4四级评分 90题问卷 10个因子 1-5五级评分 内容 实施 SAS（焦虑） SDS（抑郁） SCL-90 学习目标 注意事项 相关知识 没有划界分值 积极应对多-好 消极应对多-不利 没有划界分值 95% 20 99%32 结果解释 六个分数 解决问题 求助 总分 客观支持 主观支持 对支持的利用度 事件刺激量= 该事件影响程度分×该事件持续时间分 ×该事件发生次数 记分 62题问卷 6维度 10题问卷 三维度 48题问卷 3个因子：家庭、工作、社会 内容 实施 应对 社会支持 LES 学习目标