排球垫球技术讲课稿.ppt

教材分析 排球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值；让学生掌握排球的基本技术及练习方法，使他们学的有趣、练的有劲，达到提高锻炼身体的效果 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队相互配合的重要作用，是初中排球教学的重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好的基础，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 * * * * * 排球 教学 本课以体育与健康教学大纲的基本精神，遵循教学规律，坚持“以人为本，健康第一”和“终身教育快乐教育”的指导思想，依据体育课程自身以实践练习为主的教学特点，以增进学生健康为主要目的，通过多种形式的教学手段充分体现学生的主动性,积极性,创造性。在教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。同时激发学生的学习兴趣，提高学生学习能力，发展身体素质，培养学生终身体育的意识，并能在各项体育活动中体验乐趣。 通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 培养学生相互协作、相互帮助、互相合作的优秀品质。 使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。 教学目标 认知目标： 情感目标： 技术目标： 教学对象 本课选择的对象是八年级的学生，男女合班上课，大部分同学接触排球的机会非常少也有直接没有接触过排球的同学，学生有较强的创造能力和自学能力。但他们正处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力、运动技能不够，女生怕受伤，见球就躲，对排球运动有恐惧心理。因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中面向全体学生，注重个体差异，因材施教来达到预期目标 。 动作结构 击球点 身体与手臂的协调动作 准备姿势 本课的关键 本课的重点 本课的难点 重点和难点 教法 ◎讲解示范法，使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作 ◎分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 ◎游戏法，通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 ◎团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。 教法与学法 学法 ◎观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 ◎合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。 ◎自主性学习法：给学生尽量多的活动空间，自定目标、自主学习、自我展示、让学生享受到快乐体育带给他们的成功喜悦，充分体现以学生发展为中心的学习理念 ◎游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。 教学流程 1、课堂常规，教师采用语言导入，简介排球运动。引出本节课的内容、任务。 2、队列队形的变换练习 3、游戏：在一个排球场的各根线上进行追逐游戏。不能离开场地上的各根线上。4、热身操（球操）为了使学生精神振奋，达到热身的效果，同时也能提高学生的兴趣，培养学生的情趣 ←← a、教师讲解示范垫球技术的动作，让学生了解垫球的重点； b、组织学生进行分步练习体会手臂夹、插、提的协调自然； c、教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误； d、让学生做徒手模仿垫球动作练习； e、点固定球，两人一组，一人持球与腹前，另一人用正面垫球动作击球，体会击球部位和用力动作要求蹬腿抬臂协调用力。 f、抛垫球，两人相距3-4米，一人将球抛到同伴的腹前同伴将球垫回。 G、对垫球，两人相距1-2米，做连续对垫球的练习，尽量采用正面垫球（示具体情况） 抛接球 击球点与部位 腕上10厘米左右两小臂挠骨 内侧所构成的平面处 对接球 ←← ←← 1、教师带领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。（目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复） 2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价（目的是促使学生提高观察动作能力和自我评价能力） 3、收还器材，安全教育，下课。 1、预计本课学生的运动强度为中度，最高心率为165次／分左右，平均心率为125次／分左右。 2、练习密度为35—40%。 3、设计与实施形成性评价 * * *