初中政治教学论文矛盾分析法在初二思想政治课教学中运用.pdfVIP

矛盾分析法在初二思想政治课教学中的运用 培养学生的辩证思维能力，掌握唯物辩证法的分析方法是中学政治教学的目标和任务之一。 初二年级思想 政治课的主要内容是讲述社会发展常识。它是一门对中学生进行马克思主义 启蒙教育的传统课程。在教学中如 果能充分运用矛盾分析方法分析一些社会历史现象，不 仅有利于学生更好地掌握基础知识，而且更有利于培养 学生分析问题、解决问题的能力。 所谓矛盾分析方法，从根本上说，就是要求按照客观事物矛盾的本来面目认识世界 和改造世界的方法。矛 盾分析方法有多种，这里着重谈以下几个方法的运用。 一、 “全面看问题方法”的运用。 我们知道，任何事物都是矛盾的统一体，任何矛盾都是对立面的统一，对立面是互 相依存、不可分割地联 系着的，因此，看问题必须考虑矛盾双方，坚持辩证法的全面性。 譬如讲“生产力的决定作用和生产关系的反 作用”的关系时，就要全面看。一方面生产力 决定生产关系。生产力的性质和变化决定生产关系的性质和变化 。正如马克思所说的：“手 推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”另一 方面生 产关系又反作用于生产力。表现在当生产关系适应生产力发展时起推动作用。如奴隶制生产 关系的建立 使生产出现奇观，脑力劳动和体力劳动的分工