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概括题训练与作文审题 理论部分 概括的概念和分类 一、概括的概念 1、从认识的角度说，概括就是站在更高的层次上认识一类事物的共同本质特征及发展规律； 2、从思维的角度说，概括就是从分析到综合，从具体到抽象； 3、从表达的角度说，概括就是从含蓄到直白，从间接到直接，以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。 二、概括的分类 初级概括：指对具体事物、事情进行分析、整理、分类、综合并初步归类。即在感知和表象水平上 概括 概括。如归纳段意或归纳主要内容。 高级概括：指把事物、事情进一步归纳、综合到本质的概括。即根据事物内在联系和本质属性进行的概括。 三、概括所需要的基础 1、“舍象”，即舍弃现象，保留本质，再综合再说概括； 2、转化，透过现象找本质，将现象转化为本质； 3、保主舍次。 四、概括性语言和非概括性语言 概括性语言的特点：综合的、抽象的、直白的、正面的； 一般来说 非概括性语言的特点：具体的、形象的、含蓄的、侧面的、反面的。 概括的几类方法 正反面表达的文段：一般丢掉反面表达，抓住正面意思提炼即可。 例如： 读书，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 丢掉“不要固执一点，咬文嚼字”的反面表达，保留“读书要前后贯通，了解大意”也就完成了概括。 在记叙类文（记叙文、新闻、通讯、叙事散文、小说、戏剧等）进行概括时，概括语句一般用主要人物作主语，是被动句要改为主动句；是感叹句、反问句要改为陈述句；是双重否定句要改为肯定句。是含蓄的要变为直白的。 在理论中实践 语言对象的种类主要有四种：单句、复句、段落和篇章。不同种类的语言对象，概括要义的方法既有相同的地方，也有各自的特点。下面分别举例说明。  例1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这是单句，其主要对象是“石拱桥”，重要关系是“出现、早”，而舍弃了“在世界桥梁史上、得、比较”这些词语，它们在语法上被称为附加成分。因此，单句要义的概括，就是提炼句子的主干。特别要说明的是，否定句中的否定词不能轻易去掉。例2、哥白尼发表的地动学说，不但带来了天文学上的革命，②而且开辟了各门科学向前迈进的新时代，③因为他带给人们科学的实践精神，④他教给人们怎样批判旧的学说，怎样认识世界。这是一个多重复句，要概括它的要义，首先得理清层次及关系。①②与③④之间构成了第一层的因果关系；①和②之间构成第二层的递进关系，③和④之间构成第二层的并列关系。我们知道，分句在复句中的重要性往往是不同的，因此，我们要分清句义的侧重。因果关系侧重于“果”，递进关系侧重于“进”。因此，以上复句就可以先舍弃③④句，再保留②句；接着只要在“哥白尼发表的地动学说，开辟了各门科学向前迈进的新时代”中提炼要义。根据单句要义提炼的原则，最后，我们得出了该复句的要义，就是“地动学说开辟新时代”。复句的种类很多，我们要根据句义确定侧重点，而不可犯教条主义。 例3、这是巴金先生的一篇散文《日》 为着追求光和热，将身子扑向灯光，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间它得到了光，也得到了热。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在阳谷 。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的 生，却不如轰轰烈烈的死。  没有了光和热，空间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟、一撮灰。这篇文章写作意图最主要的是：①赞飞蛾扑灭和夸父追日的牺牲精神；②揭示为追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命的哲理；③揭露当时备受日本帝国主义蹂躏的中国是一个黑暗的寒冷世界；④抒发“我”追求光明，不惜牺牲生命的强烈感情。要概括这篇文章写作的意图，也必须首先明确主要对象，再提炼重要关系。这里的有“飞蛾、夸父和我”，可根据文义，飞蛾和夸父的事例只是帮助“我”表情达意的，因此，主要对象应是“我”。另外，要准确概括文义，还要明白语段的性质，即主要采用了什么表达方式。这篇散文的主要表达是抒情。①句未能正确把握主要对象；②句对象定为“人”，太宽泛；③句所揭示的关系太牵强；④句主要对象准确，关系揭示符合文本的抒情性质，是正确答案。就表达方式而言，文本可分为记叙、描写、说明、抒情和议论五种，它们都有各自的概括要点。抒情是思想情感；记叙是人物、时间、地点和情节；说明是对象及特征；议论是观点；描写是对象及特征。例4、那个穿浅蓝布衫的黑妮，正挂在一棵树上，树林像个大笼子似的，罩在她的周围，那些铺在她身后的果子又像是繁密的星星，那鲜艳的星星不断地从她