基于行动导向教学法C语言课程教学方法的的研究.pdfVIP

基于“行动导向教学法”C语言课程教学；b-法研究 王定成 (南京信息工程大学计算机与软件学院，江苏南京210044) 摘要：由于《C语言程序设计》实践性较强，需要一定的 力．以及进一步学习和工作都具有重要的作用。 编程练习才能巩固和加深学生对课堂知识的理解．并且由于 学生开始学习计算机编程语言．感觉较难学习．因此教师应采 机语言相比较难学习。这是因为：首先，在学习C语言之前。绝 用“行动导向教学法”进行C语言的研究。本文作者采用行动导 大部分普通本科生都没有学过任何程序设计语言。不能掌握 向教学法的项目教学法和案例教学法对普通高等教育的非计 正确的学习方法，因而感觉比较难学；其次，C语言课程的实践 算机专业《C语言程序设计》课程的教学进行研究，以期探索提 性较强，只有通过大量的编程实践。才能熟练掌握C语言的语 高学生学习和实践的能力。 法规则和编程技巧。在缺乏足够的实践练习情况下，学好C语 关键词：《C语言程序设计》行动导向 项目教学 案 言是比较困难的：最后，C语言