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2013年高考第二轮复习语文安徽版专题五语言文字运用第4讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.doc
2013年高考第二轮复习语文安徽版
专题五 语言文字运用
第4讲 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
考题展示
1.(2012·安徽高考)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,①________________________。一切美术都是“望”,都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,②________________________,也同样要“望”。一切亭台楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中,③________________________,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④________________________,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤________________________。
2.(2012·安徽高考)安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
安晴:①
李华:当然可以,欢迎你加入!
安晴:②
李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴:③
李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。
安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。
李华:④
安晴:好的,我出个小节目。
考向分析
按照习惯,将本专题分为两块:“简明、连贯、得体”和“准确、鲜明、生动”。首先,就知识点来看,安徽卷中对“连贯、得体”考查最多。其他主要是以综合性的考查方式来进行的,尤其是“准确、鲜明、生动”。可见语言运用的考查综合性越来越强。其次,考查的形式多种多样。“准确、鲜明、生动”只是感性的要求,所以它不像“简明、连贯、得体”有较为明确而固定的设题形式,它往往与语言运用的具体样式结合起来考查,且呈现出变化多端、常变常新的特点。
热点题型一 表达简明
语言简明就是用语力求简练,不重复啰唆,使人能准确理解。
例如:下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯、不损害原意。
清晨7时,天空微微发亮,参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到。为马拉松赛热身。进行准备,慢跑,拉伸韧带,一举一动都显示出专业素养。,,但空气中已经透露出一丝的紧张。
应当删除的是:__________________________________________________________。
思路分析:此题考查语言表达简明的能力。①因为后面有“重庆马拉松赛”,这里可以承后省略;④由于前面已经出现“2011年重庆马拉松赛”,此处可以承前省略;⑤前面已经有了“热身”,再写“正在进行准备”就重复了;⑦“尚在安排之中”也重复了“比赛还没有开始”的内容。
参考答案:①④⑤⑦
技法解密
1.找主干、理枝叶。这种方法就是通过对句子成分的分析,理清句子的结构,以便发现并删除重复的词语。
2.分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句子。
3.把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。
4.恰当地运用省略和指代,对某些内容进行概括或合并。
5.看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语,如果有,根据表意的实际情况,考虑这些重复是否有必要,删去后是否影响表达效果;注意修饰成分使用是否合适,有无滥用。
6.看语句(语段)表意是否明确,是否有歧义。消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法(包括单音节词变双音节词)、调序消除法、语境消除法等。
热点题型二 表达连贯
语言连贯指的是一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都能接得上、扣得紧,脉络清晰,文气顺畅,可以准确、完整地表达一个意思。此类题目是高考常考题,有一定的难度和区分度。
例如:(2012·辽宁高考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。__________,________,________,________;________。________。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。
①教师教一课,他们就读一课 ②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物 ③我们虽知道之前的不对 ④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的 ⑥也想尽办法去
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