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2 012 .6 研究生教学 基于学科背景的非英语专业博士研究生 英语教学模式研究 孙 瑜 吝美丽 摘要：基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查，分析了现阶段非英语专业博士研究生 英语教学中存在的问题， 针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾， 以国际会议和科技论文英语应用为例，提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式，旨在探索 适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式，以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予 以补充。 关键词：非英语专业研究生；研究性学习；英语教学；研究生教育 作者简介：孙瑜，西北工业大学人文与经法学院副教授，西安 710072 ；吝美丽，西北工业大学人文与经法 学院硕士研究生，西安 710072 。 纵观现阶段我国非英语专业研究生英语教学， 基本听说能力，能够以英语为工具进行本专业的学 其效果令人堪忧。 结合对陕西省内高校博士研究生 习和研究。 此培养目标注重语言的输入能力即阅读 （以下简称“博士生”）英语