课堂教学管理规定规定.docVIP

课堂教学管理规定 一、教学常规管理规定 （一）课前的准备阶段： 1、研究教学大纲 教学大纲是根据国家颁发的教学计划和专业培养目标指定的指导性文件，它规定了本门课程的总目的、总原则，也提出了各单元及课堂教学的要求和内容纲要。任课教师应吃透大纲精神，严格按照教学大纲进行教学。 允许任课教师在保证完成大纲规定的基本要求和基本内容的前提下，根据各专业的特点进行增删和调整，但应写出书面报告交教务科备查，变动较大时，须经教务副校长批准。 2、钻研教材 任课教师应选用按照学校规定的统一教材，没有统编教材时应选用基本符合大纲要求的教材或按大纲编写讲义。 缺乏统编教材，需选用其他教材时，由授课教师提出、教务科审定。自编的讲义，由本学科组研究审定，报教务科同意，教学副校长批准后采用。 每门课程的教材或讲义必须在开课前做好准备并发给学生。 教材是教学的重要工具，它是规范教学内容、体现教学目的、要求的具体依据。教师应深入钻研，弄懂教材基本思想、概念、理论，理解其内在联系，融汇贯通，能以各种方式生动形象地加以表达。 依教纲要求将单元目标分解为课堂目标，并书写完整的教案（课时目标、完成课时目标的方法、时间分配、教学资源、达标测试等）。 3、了解学生 教学的目的最终要落实到学生，因此学生的基本情况是考虑教学方法，实现教学目的、要求的客观依据。对于教师，在新课程开始之前，对学生应该进行诊断性评价，以了解学生具备了多少有关学习新课的知识，以及学生的学习动机、态度、自信心等情况，以便在新的学习中为学生安排适当的学习任务，进行因材施教。 4、制定教学计划 各专业的教学计划，由教务科根据学校的具体情况，参照教育行政部门颁发的教学计划，文化部教育司制定的《中等艺术学校部分专业指导性教学计划》而制定，报教学副校长批准后实施。 学校（教务科）根据教育行政部门、文化部教育司的要求制定出的各专业教学计划，是学校组织教学工作的依据，是完成教学活动全过程的具体实施方案，各任课教师应依据学校（教务科）制定教学计划，认真研究、详细制定出本课程的教学进度计划，一式二份交教务科，由教务科长审批后实施。并在教学中认真贯彻执行，不得随意改动。 各任课教师上报的教学进度计划，内容包括：新学期开设科目、专业、年级、教师、学年和学期的教学时数，周学时数，各单元课时分配，教学手段以及考试、考查次数及时间等。 5、备课 备课是授课的准备过程，是保证教学质量的前提，任课教师必须认真备好每一节课。 （1）备课应以大纲为原则依据，教学计划和教材为具体依据，学生情况为客观依据，规划教学内容，设计教学方案。 （2）备课以个人为主。学科组可根据具体情况由教研组长组织集体备课，解决疑难问题，明确教学重点、难点，研究教学方法。 （3）编写教案 教案是教师完成教学大纲的要求，体现教学计划的具体教学实施方案，是保证教学质量的关键，任课教师认真书写教案是教学质量管理的一项基本要求，是教师的一项基本功。任课教师必须认真备好每一次课，不得无教案上课，也不得原封不动地沿用以往的教案上课，在教材不更换的前提下，每三年更换新书写教案一次。 教学内容与学期授课计划所编制的章节单元一致，教案应在上课前书写，不得空项。 专业教师课前也应充分备课，认真书写教案。教务科不定期进行教案检查。 （二）教学实施阶段 1、课堂教学（讲课）是教学的中心环节，是实施教学大纲和教学计划，提高教学质量的关键一环。教师要研究、选用有效的教学方法和手段，加强对学生的智力开发和能力培养，做到讲授科学严谨、重点突出、启发诱导、板书工整。 2、教师必须绝对保证授课时间，严格按照教务科的教学计划进行授课，杜绝随意性教学的不良行为。 3、教师上课应按照教学大纲和教学计划及教案进行，不带教材、教案不得上课。如不符合上述规定上课者，教务科待审核后，经研究决定，教务科长签字报财务室，扣除当月总工资的2%。 4、每节课时规定为50分钟，任课教师要按时上、下课，不得迟到、提前下课或拖堂，上课期间不准离开教室，或在教室外逗留。如若发现符合上述规定之一者，扣除当月总工资的5%。 5、任课教师授完课后，应及时布置作业，及时收改作业。教务科定期对、抽查批改作业情况，对一些布置作业量不够，批改作业不认真者，教务科写出材料填入教师业务档案，不得参加当年年终的评先评优。 6、普通话作为教师的职业语言，任课教师在教学过程中必须使用（特殊专业例外）。 7、为保证正常的课堂秩序和良好的教风、学风，教师应以身作则，要仪表整齐，精神饱满，严肃亲切，衣着文雅朴实，语言精练、准确，教师在课堂上不准抽烟，同时要有良好的教态。 8、在教学实施阶段，对一些授课优秀的教师，经学校及师生们的评定后，教务科报校领导班子依照学校的有关规定给予表彰和奖励。 二、教学进度表与课程安排规定 （一）教务科根据教学计划和学校具体情况