2015暑假作业-语文高一苏教版答案.pdfVIP

第 1章 第 1节 指南录后序 君和父母会怎么讲我呢! 【解析】第一句“而”，可是； “何为”倒装句， “为何”。第二句 “虽”， 虽然； “然”，然而； “微以”，没有办法来。 想一想 【答案】 （1）： 《指南录后序》是文天祥为自己的诗集 《指南录》写的序文， 诗集命名为 《指南录》是取 “臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，表 第 1章 第2节 五人墓碑记 达了作者心指南宋、冒死南归的爱国之情。由于在这篇序文之前作者已经写过 一篇 《自序》，所以把这篇序叫做 “后序”。文章简要记写了文天祥出使元营 想一想 的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，表现了自己坚韧不拔的精神和忠贞不屈的 爱国情感。 【答案】（1）五人：热情的赞扬他们的这正义而死，视死如归的斗争精神 （2）生无以救国难，死尤为厉鬼击贼；所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力， 临死前 骂 谈笑以死 死而后已。这两句话表明了作者活下来的意义，自己死里逃生正是要为国家做 死后 颜色一少变 出新的牺牲。这段话表明了自己报国的心志，这段议论是在前面叙述的基础上 斗争中 送行 喊声震天 展开的，是对前面自己死里逃生的目的作了进一步说明，提升了文章的主旨。 贤士大夫 出钱收尸 毛等人 极度痛恨 批叛（被追打的狼狈与落魄之丑态 练一练 （2）数量悬殊 以“众”和五人的数量悬殊作比， 1． 【答案】C 【解析】庶几（jī） 身份地位 以“富贵之子，慷慨得志之徒”与野莽无闻之士比， 2．【答案】D （微：无、没有） 死后影响 以“湮没”与 “皦皦”比， 【解析】度：估计；法度。以：率领；凭借……身份。竟：假使；到……终了 后人态度 以一个“激于义而死”，后人 “旌其所为”，立碑作记，他们虽 的时候。） 死不朽，与另一种人 “其疾病而死，死而湮没不足道”，与草木同腐。充分显 3．【答案】D （无辜：无罪）【解析】行为： （古）两个词，此句意为 “大 示了 “疾病而死”的无声无息，不为人道，“激于义而死”者的名声赫赫，万 家认为我去一趟就可以解除祸患；（今）受思想支配而表现出来的活动。可以： 民敬仰。感情鲜明，更加突出了五人死得不同寻常，出五人之伟大 （古）两个词，“可以凭借”；（今）助动词，表示可能或许可。遗体：（古） 练一练 留给（自己）的身体；（今）死者的尸体或动植物的残留物质。 4． 【答案】C 【解析】省略句，省略介词“于”；其他各句均为倒装句 1. 【答案】B 5． 【答案】B 【解析】均为名词活用为状语 【解析】湮（yāng）没——yān 6． 【答案】D 【解析】“文”在句中意为 “文饰” 2. 【答案】A 7． 【答案】 C 【解析】其他各句句读正确划分依次为：予之生也/幸，而幸 【解析】旌——表彰；堪——忍受；蹈——踏上；矫——假托 生也/何为；请罪于/先人之墓，生/无以/救国难；诚/不自意/返吾衣冠 3. 【答案】E 8． 【答案】A 【解析】“作者对南宋王朝暗淡前景的担忧”在本段没有表 【解析】行为——道德品行可以作为；颜色——脸色；非常——不一般；首领 达 ——头，性命。 9．【答案】1）我能死里逃生算是幸运了，可幸运地活下来要干什么呢? 4. 【答案】D 2）我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母面前无法文饰自己的过错，国 【解析】ABC都是被动句，D是状语后置句。 5. 【答案】A 【解析】“训”是 “教诲”的意思。 他的敏感的手指来回地摸我的脚趾想摸出我要求的要点。——认真细致、精益