谈英文报刊在高中英语阅读教学中的应用.pdfVIP

第34卷 第5期 宜春学院学报 V0L34．No．5 2012年 5月 JournalofYiehunCollege May．2012 谈英文报刊在高中英语阅读教学中的应用 刘 颖 (南昌市外国语学校，江西 南昌 330029) 摘 要：为了实现高中英语课程标准和高考提出的目标和要求，利用英语报刊开发教学资源 辅助英语教学成为越来越多英语教师的选择。现结合教学实践，阐述英语报刊阅读的必要性并总 结教学实践模式和体会。 关键词：英语报刊；高中英语阅读；教学辅助 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1671—380X (2012)05—0156—03 (三)报刊 阅读的优势 一 、 报刊阅读的必要性 英语报刊具有信息量大，时效性强，题材广泛， (一)新课标和高考的要求 语言生动等特点，有效地补充和延伸了教材的内容。 《普通高中英语课程标准 (实验)》对高中学 {21世纪学生英文报高中版》(Teens)是专为现代高 生的阅读能力和阅读量都提出了较高的要求：不仅 中生度身设计的英文报刊，它以英语新闻为主导，投 要求学生具备一定的语篇领悟能力和语言解码能 其所好，贴近学生实际，贴近生活，贴近时代，以生动 力，还要求学生提高阅读速度、增加阅读量。此 活泼的版式，纯正地道的语言，精彩纷呈的内容深受 外，江西省高考一直都注重考查学生的阅读能力， 学生的喜爱。笔者在教学实践中，尝试将其引人课 而且从2010年开始将 5篇阅读理解题改为4篇阅 堂，组织和指导学生进行报刊阅读活动，努力探索创 读理解和 1篇阅读表达题，5篇文章体裁多样，题 建民主，和谐，高效的 “课外阅读，课 内反馈”的阅读 材灵活多变。且阅读表达题将传统的选择题改为按 模式，同时获得了报刊阅读在英语教学中具体应用 要求回答问题，包括对文章主旨的概括，根据上下 的一些实践和体会。 文补全句子等，这些都对学生英语的综合实际能力 二、报刊阅读的方法和技巧 提出了更高的要求。 (二)教材的局限性 (一)重视标题 ，推测主 旨 目前高中学生普遍使用的教材在语言学习的交 一 般来说，报刊文章的标题言简意赅，是新闻内 际性和时效性上都存在有一定的局限性，而语言是 容的高度集中和概括，起着画龙点睛的作用。但标 不断发展的，尤其在国际信息化和经济全球化的这 题常采用省略的手法，结构特殊，学生容易感到 困 种时代背景下，不断地涌现新词和新表达，仅凭教 惑，因此我们老师应该指导学生体味它的语言特点， 材，难以满足学生大量输人语言信息的要求。学生 从标题和图片入手，展开联想，猜测文章主旨大意。 束缚在一定的语言范围内，犹如坐井观天，视野狭 (二)整体略读 ，概括大意 隘，阅读量有限，学习缺乏兴趣和动力，进而无法 略读是一种快速浏览文章的阅读方式，目的是 达到新课标和高考的要求，难以迎合时代发展的步 寻找整篇及每段的主题句，了解文章的大意及作者 伐。而新课程标准强调中学教育要致力于促进学生 的写作意图。所以，要有意识地培养学生快速地找 的发展，这就需要学生尽可能多地从不同渠道，以 到和理解主题句，把握文章的主体结构来分析，推 不同方式接触和学习英语，