品读《蝉》《贝壳》的“散文味”.pdfVIP

维普资讯 文本 研读 ／yu1．s@263．net 品读 《蝉》《贝壳》的 “散文昧” 囊 刘贞福 散文教学历来是一个老大难 的问题 ，许多老 东西 。下面就以人教社初 中 语《 文》七年级 (上 )新 师不知道 怎么把握散文教学 的一些本质性和规 换 的 《短文两篇》(《蝉》《贝壳》)为例 ，说 明如何依 律性 的东西 ，稍不 留神 就把散 文教成 了记叙文 或 据散文 的文体特征去开掘文本 的深意 、新意 ，读 议论文 。有一次与老师们交谈散文教学时 ，互相 出和教出 “散文味”来 。 启发 ，发 明了一个 “散文味 ”的词 (或许是受到 “语 《蝉》《贝壳》出 自港 台女作家之手 ，颇有清 文味 ”一 词的启发 )。认 为 “散文味 ”具有理念 和方 新 、空灵 、雅致 的特点 。本来它们各有鲜 明的个 法的意义。问题是 ，如何达到这样的 目标?我以 性 ．即内容和写法上有着很大 的差异 ；但是 ，如果 为 ，辨文体 、抓特征 、讲知识并据此深究细研文 按散文文体特征 、文体知识来考察 ，它们又有着 本 ，或许是达 到这样 的 目标 的手段和途径之一 。 较多相似性 。由此将两文相互对 比映照 ，一并解 换句话 说 ，散文 的研读 与评价 有着广 阔 的空 间 ， 说 ，颇有一番意趣 。 除 了把握它深蕴 的绮思妙想外 ，还要 把握它神形 一 、 以小见 大 兼备 、虚实相生 的特点 ，把握它构思奇巧 、形式精 《蝉》写 “一只病蝉”，《贝壳》写 “一枚贝壳”。作 美 的特点 ，把握它语 言精美隽永 、抒情 味浓 的特 者反复强调它们 的小 ，那 只病蝉 “那么小 ”，“是 曾 点……庶几触及散 文教学 的一些 本质和规律性的 知知不休地在树上过 日子 的小东西 ”；那枚贝壳 字。 《新唐书》本传是历史著作 ，《逸事状》是文学 《旧唐书》本传关于焦令谌有一段记载 ：“八 作品，二者是有区别 的。比较而言 ，逸《事状》的文 年 ，吐蕃来寇 ，战于盐仓 ，我军不利 。(马)磷为寇戎 学气 息更为浓厚。以段秀实言语为例。入郭唏军 所 隔，逮暮未还 ，败将溃兵争道而入 。时都将焦令 营时 ，段秀实称 ：“吾戴吾头来矣。”《新唐书》作 谌与诸将 四五辈狼 狈而至 ，秀实召让之 日：兵‘法 ： “吾戴头来矣”。“去一 吾‘’字 ，更不成语 ，吾‘戴头 失将 ，麾下 当斩。公等忘其死而欲安其家耶 !’令谌 来者 ’，果何人之头耶?”(邵博 《邵氏闻见后录》卷 等恐惧 ，下拜数十。”唐代宗大历八年 (773)焦令谌 十 四)接 见被责打 的农 民时 ，“太尉 大泣 日：乃‘我 尤存 ，段秀实为营 田官时焦令谌未死 。可见 《逸事 困汝。… 《新唐书》作 “秀实泣 日：乃‘我困汝 …，去 状》记焦令谌 “一夕 ，自恨死”并不准确 。又 ，以情理 一 “大”字 ，段 秀实 同情 百姓 的情 感被 打 了折扣 。 揆之 ，一个对百姓巧取豪夺而恬不知耻之人 ，因受 征为 司农卿 时 ，段 秀实诫其 族 日：“过 岐 ，朱 砒幸 言词斥责羞愧而死 ，也不太符合常情 。 致货 币，慎勿纳。”《新唐书》作 “若过岐，朱 必致 太尉始为泾州刺史 ，在代宗广德二年 (764)。 赠遗 ，慎毋纳 ”。柳文 “幸致 ”是推测语句 ，《新唐 其时郭子仪第三子郭唏未任 尚书 ，文称郭唏 “为 书》“必致 ”是肯定语气 ，显然柳 文较 后 者更为 准 尚书”，特别是对话 中称 “尚书”与史实不 符。司马 确。可见 《逸事状》有史传不可取代的独立 的审美 光 《通鉴考异》：“据 《实录》，时郭唏为左常侍 ，宗 价值 ，它主要表