《看电视》教学设计.doc

《看电视》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情，学会关心他人。 2.初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教学重难点： 在反复朗读中体会家庭成员之间的亲情。 教学准备：课件 生字卡片 教学课时：第二课时 教学过程： 猜谜揭题，导入新课。 1、猜谜语。孩子们，贺老师给大家带来了一个谜语，看谁能最快猜出谜底？[出示课件]小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器） [出示电视图] 2、谈话：孩子们，你们爱看电视吗？（爱）你最爱看什么电视节目？ 3、你们知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶最爱看什么电视节目？ 4、唉！爸爸爱看……妈妈爱看……奶奶爱看……我却爱看……，家里只有一台电视，这可怎么办？别急，我们先去乐乐家看看，他们家是怎么看电视的吧！（板书5.看电视） 5、出示课题，（ 齐读课题） 二、初读课文，复习生词。 1、请小朋友们听视频朗读课文，你们可要注意课文中圈出的生词宝宝。 2、生词宝宝迫不及待地想与大家见面了。现在我们就来开火车认识它们，小小火车开得快，一开开到这一排。（师指定）开火车读词语：全家 奇妙 精彩 球赛 关掉 变换 球员 没完没了 音乐 舞蹈 （孩子们的火车开得又快又响啊！） 三、再读课文，理解课文内容。 （一）学习第一小节。 1、我们一起把生词宝宝送回家吧！现在我来听一听孩