《记录成长的足迹——博客》教案.doc

《记录成长的足迹——博客》教案 枣庄市市中区文化路小学 李修涛 一、教材分析 《记录成长的足迹——博客》一课是第二单元《网上交流》中的第三课。在前面的几节课中，教材介绍了浏览BBS，的方法，用户名的申请以及如何发贴子等内容。本课安排的内容“BBS”与上学期学的网上遨游容有很大的区别，它重点讲述了什么是BBS，BBS用户名的申请与发贴。体现了正确高效利用网络资源的意识，培养学生养成良好的网络礼仪。 二、学情分析 四年级的学生年龄大约在十岁左右，十岁的孩子玩的天性开始消退，对自己的行为和情绪变化变得有意识；通过上学期对网络的认识，多数学生对网络有个初步的认识了解，并能利用网络为其服务；在本学期中，学会用网络为其服务。四年级的孩子都有自己的兴趣和爱好，任何方面的兴趣和爱好如果引导得当都可以带来良好的效果，所以在本课的教学中，我指导学生如何发贴时，引导学生把本学期正在开展的“四德”活动用到本节课的教学中，让本应枯燥的发贴变得更加丰富。 三、教学目标： 1．知识技能目标 （1）了解BBS、帖子等概念的含义。 （2）学会在论坛上注册，掌握在论坛上阅读、回复、发表帖子的方法 2．过程与方法 通过对BBS的学习，让学生学会协同合作、探索新知，形成正确高效利用网络资源的意识，学会筛选有效信息。 3．情感态度与价值观 形成正确高效利用网络资源的意识，培养良好的网络礼仪，增强网络安全意