论大学建筑文化的功能.pdfVIP

2012年 11月 西北成人教育学报 NOV．2012 第 6 期 Joum~oftheNo~hwestAdultEduction No．6 论大学建筑文化的功能※ 贾文青 安心 (西北师范大学教育学院，甘肃 兰州 730070) [摘 要】大学建筑文化是大学文化的重要组成部分 ，它反映着大学的办学理念 、精神品味，记载着大学历史发展的踪 迹 ，更于它独特的文化氛围熏陶教化着身在其中的莘莘学子及辛勤园丁。本文梳理了大学建筑文化的若干功能，旨在 唤起人们对大学建筑文化功能的重视，避免大学在竞争办学规模、建筑面积、大楼之大等方面产生误区。 [关键词]大学建筑；建筑文化 ；功能 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1008-8539一(2012)06-0024—03 法国文学家维克多 ·雨果说：“人类没有任何一 像”、 “祖国儿女清华英烈”纪念碑等各种纪念用 种重要思想不被建筑艺术写在石头上……人类全部 的亭、碑、塔、桥、池、石、树，这些赋有文化意 思想，在这本大书和它的纪念碑上都有其光辉的一 义的建筑及创作 ，无形中凝炼了先师学长们坚韧的 页。”无论是大学的始建、完善和最终的辉煌 ，还 革命精神、严谨的治学态度、辉煌的学术成就。l1l 是大学的理念、精神乃至灵魂，无一不被挥洒书写 这些建筑及创作，更给身在清华园中的莘莘学子们 在大学建筑上。大学建筑文化，不仅是大学物质文 感染与熏陶，使他们更加奋发图强，为清华更好的 化的积累，还是大学精神文化的积淀。它见证了大 明天添砖加瓦。清华大学的事实证明，想要成为世 学的历史与变迁，彰显了大学的身份与地位，缔造 界一流大学，就要走梅贻琦老先生 “大师之大”的 了大学人的高雅与品味，更延续了大学的精神与理 道路，没有蕴含大学理念的校园建筑，只能使象牙 念。总之，大学建筑文化是熏陶教化每一个莘莘学 塔成为钢筋水泥的森林。 子、影响师生隋感、人格修养的一个微妙而现实的 耶鲁大学的办学理念为：“以学生为中心”，所 重要因素，其所承载的各种功能不容忽视。 以他们的建筑风格与我国大学有所不同， “教室” 这一基本的建筑实体，就是一个典型的实例。中 一 、 大学建筑文化体现大学办学理念 国的教室大多为长方形，学生座位也都是一排一排 大学办学理念是大学之所以为大学的精神和信 整齐排列，而且教师讲坛设在台基之上，突出教师 念，是引导一切校园活动的主线。大学的办学理念 的主体地位，与学生形成一对多的单一形式。而耶 由于地域、国情、校情的不同而不尽相同，所透射 鲁大学甚至大多美国的大学多为开放教室、活动教 其办学理念的校园建筑文化也就随之不同。 室、蜂窝式教室。这种教室不给教师规定固定的授 原清华大学校长梅贻琦老先生的办学理念为： 课位置，学生也可随意而坐。教师或在学生中心授 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。 课，学生四周围坐，或随意走动，与任何需要帮助 因此有 “清华园——大师之园”一说。这点也解释 的学生进行交流。这种教室便于师生交流、学生交 了为什么清华大学的校园建筑总是和众多人物的教 流，弱化了教师中心主义，突出了以 “学生为中心” 学、研读、革命活动联系在一起。这些人物活动赋 的办学理念。人性化