第一部分 大纲说明【荐】.docVIP

　第一部分　大纲说明 　　一、课程的性质和任务 　　《管理的方法与艺术》是宁夏广播电视大学所有本科各专业开设的通识课。 　　 管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。 　　通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，同时掌握一些基本的管理方法与技巧，为日后的实际管理工作奠定理论基础，提高实践能力。 　　二、与相关课程的衔接 　　《管理的方法与艺术》是一门建立在经济科学、数学、心理学、计算机科学等基础之上的独立的应用科学，以它为基础派生的课程为相关专业的专业理论与技术课程，诸如市场营销学、工商企业经营管理、企业生产管理、人力资源管理、财务管理、企业信息管理等。 　　三、课程教学的基本要求 　　1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理及方法艺术有一个总体的认识。 　　2、掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。 3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，提高学生的管理基础能力、计划与决策能力、组织与认识能力、控制与信息处理能力。 　　四、教学方法与教学形式建议 　　1、要系统、全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 　　2、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时增加实践性的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 　　3、本课程主要以自主学习为主，日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及案例分析、能力训练。通过布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主，加强学生理论认识水平和实际操作两方面的能力。 　　五、课程教学要求的层次 　　教学要求中，按“知道、了解、理解”三个层次要求。 　　“知道”即要一般掌握有关内容，一般以填空、选择、判断等题型进行考核； 　　“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核； 　　“理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。 　　第二部分　总体设计方案 　　一、课程的基本结构 　　本课程设五大模块，具体内容如下： 模块一 管理基础能力 模块二 计划与决策能力 模块三 组织与决策能力 模块四 领导与沟通能力 模块五 控制与信息处理能力 　　二、学时分配比例 本课程为2学分，课内学时为90。 　 　三、教材 (一)文字教材 本课程采用湖南郴州职业技术学院谢平楼教授编著的《管理能力基础》，本教材具有以下特色： 1、以基层管理职业活动为导向，以综合管理关键能力为中心，以项目为载体，构建了知识学习和能力训练相结合的教学体系模块。 2、精简理论篇幅，增强学生能力训练。，强化学生动口、动手、动脑能力。 3、教材中增加大量的管理测试和管理游戏，通过阅读与训练，激发学生学习与实践的兴趣，使学生能够联系实际，拓展视野。 4、编入大量案例，加大案例分析。即采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式，。通过讨论与研究典型案例、促进实践能力提高。 5、加入项目训练，增强实际操作练习。设置实训项目，鼓励学生进行实践。 　　 　　(二) 其他教学手段 　　主要是网上辅导，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。 　　四、教学环节 　　1、电视课 　　这是广播电视大学的重要教学环节。以精讲课程中重要知识点为主，并分析案例、归纳重点、学习方法提示等。要求学生必须认真收看。 　　2、自学 　　自学是学员重要的学习手段，以文字教材为主要学习对象，学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。 　　3、面授辅导 　　面授辅导由地方电大老师担任。各地辅导教师应认真钻研教学大纲和文字、音像教材，熟悉掌握课程内容。以教学大纲为指导，以文字教材为依据，采用讲解重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式，并适当组织课