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第八单元复习备课 一、单元回顾 本单元有哪几篇课文？哪一篇课文给你留下的印象深？为什么？ 复习提示： 1、重点掌握本单元30个生字和由生字组成的词语，做到会认、会读、会写、会用。理解词语的意思，提高识字能力。 2、朗读课文，背诵指定的课文或段落。 3、理解课文内容，教育学生热爱大自然、热爱科学，保护小动物。 4、培养学生的想象能力。 二、复习内容 （一）基础知识 1、生字表 2、本单元词语积累： 绿叶? 眨眼? 花丛? 荷塘? 大伞? 唱歌? 静静的 弯弯的? 耐心? 浇水? 拔掉? 成活? 施肥? 改种? 等不及 不着急? 早晨? 当然? 美丽? 好奇? 告别? 有趣? 好看? 大概? 清澈? 宽广? 驾驶? 雄伟? 宽阔? 需要??? 南来北往?? 宇宙飞船? 披星戴月? 流星赶月? 众星捧月? 烘云托月 3、拓展词语： 游玩? 游园? 春游? 说穿? 看穿? 穿针? 眨巴? 把柄? 刀柄? 一柄?? 雨伞? 布伞? 阳伞? 唱戏? 演戏? 游戏? 猴头? 猴子? 毛猴? 浇花? 浇水? 浇地? 施礼? 施工? 施展? 肥肉? 化肥? 肥胖? 能耐? 耐用? 耐心? 急不可耐? 拔河? 拔牙? 一毛不拔? 拔刀相助? 改正? 修改? 改天换地? 欢喜? 喜欢? 喜事? 年轮? 车轮? 日轮? 郎中? 牛郎??? 姓郎? 互相? 相对? 相当? 拦住? 护拦? 围拦? 河坝? 大坝? 宇内?? （二）课文 《21真想变成大大的荷叶》 （1）读课文——背诵（2）学了课文，你知道了什么？（3）雨滴睡在绿叶上、小鱼游到小河里，它们会怎么想？（4）“我”为什么又想变成蝴蝶和蝈蝈？（5）“我”还想变成什么？（6）“我”想变成大大的荷叶仅仅是因为它的漂亮、美丽吗？（7） 还有谁会来？他们会干什么？ 《22猴子种果树》 （1）读课文——背诵（2）课文主要讲了什么内容？（3）猴子先后种了哪些果树？ （4）猴子种果树，先是种了（???? ），然后种了（??? ），接着种了（????? ），最后种了（???? ），结果（??????? ）。 （5）读了第一自然段，你知道了什么？（6）猴子种梨树时，一边种一边会想些什么？ （7）猴子听了乌鸦、喜鹊、杜鹃说的话后 ，为什么改变了自己的主意呢？ （8）猴子一心要吃水果，可是到头来什么树也没种成，你知道这是为什么吗？ （9）此时的小猴多伤心呀！你想对它说些什么呢？ （10） 又是一年的春季到了，大家想像一下，这只猴子听了大家的话后，会怎么做呢？ （11） 通过学习，你明白了什么道理？ 《23会走路的树》 （1）读课文——背诵（2）课文主要讲了什么事情？ （3）这个故事写了几年的事情？讲了哪几个小动物？你从哪里看出来的？ （4）驯鹿带着小鸟都去了哪里？会看到哪些有趣的东西？ （5）小鸟与小树告别时会说什么呢？（6）小鸟为什么会把小鹿当成一棵会走路的树呢？ （7）第二年，小鸟与小鹿见面时，它们的对话应该读出什么样的语气？ （8）从它们的对话中，你体会到什么？从哪里看出来的？ （9）小鸟来到驯鹿的家，会发生什么故事呢？（10）通过学习，你知道了什么？ 《24问银河》 （1）读课文——背诵? ?谁向银河发问？问了哪些问题？ （2） 读完课文以后，你仿佛看到了什么？ （3）小朋友把银河当成了什么？你怎么知道他把银河当成了小河、长江？ （4） “清澈”是什么意思？（5） 想象一下，小河里还会有什么？自己会想在清澈的小河里干什么？（6）? 那么也有问题要问银河吗？你能学着小作者的样子问一问吗？（银河，银河，请你告诉我：你那里有没有？有没有？） （三）练习 1、写出带有下列偏旁的字。鸟（）（）（）虫（）（）（）犭（）（）（）木（）（）（）讠（）（）（）艹（）（）（） 2、照样子，连一连。 皮球???????????? 升起来了。 青草???????????? 长出来了。 太阳???????????? 飞回来了。 小燕子?? ????????浮上来了 捉????????????? 纱窗???????????? 朝霞???????????????? 丰富 捡（jiǎn）???? ??害虫???????????? 桌椅（yǐ）????????? 整齐 换????????????? 贝壳???????????? 商（shāng）品?????? 美丽 搬? ????????????电器???????????? 空气???????????????? 新鲜 3、 把下面的句子排列成一段通须的话。 （??? ）我们沿着弯弯曲曲的小路向上爬，一口气爬到了山顶。 （??? ）我们站在山上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。 （??? ）秋游那天，老师带我们去爬山。 （??? ）天快黑了，我们慢慢地向山下走去。 4、 多音字组词