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- 2015-07-23 发布于北京
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2008年第4期(第14卷) 科学教育ScienceEducation
浅谈高校生命教育
伍红梅 (广西师范大学 桂林 541004)
1 导言 生命的基本知识:①生命是大自然的产物;② 肉体和精
人最宝贵的莫过于生命,而人的生命却是有限的。 神是生命的两个层面……生命具有独特性、超越性、整
但令人遗憾的是,近几年来 ,大学生 自杀以及伤害他人 体性等特性。同时,高等院校可以通过教育来讲解生
生命的现象时有发生(如:马加爵事件—20o4年2月云 命 的起源问题 ,让学生了解生命的诞生、成长 、生老病
南大学化学院生物技术专业20oo级学生马加爵,因为 死等现象,理解生命的意义,重视生命的价值,从而更
玩牌的口角,把4名同班同宿舍 的同学残忍地杀害 加关注现实生活中的生命。
了),从而引起了人们对大学生生命教育的关注。这同 3.2 生死教育 在人生旅程中,人首先要面对的
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