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维普资讯 浅谈缓解职校生就业压力的三点建议 口宁明县职业技术学校 黄富圣 摘【 要】 本文就如何缓解职校生 性为原则，对学生实行分阶段的职业指 生进行职业指导的责任，都要掌握职业指 就业压力，从转变观念、就业指导等方面 导：一年级开设择业指导课 ；二年级开设 导的基本技能，从而增强学生的职业意识 提出了几点建议。 创业指导课；三年级开设就业指导课。 和职业心理素质。 【关键词】职校生 就业压力 观念 一 年级择业指导教育的切入点和突 测验和测量为毕业生就业指导工作 就业指导 破 口应放在 “学生所学专业今后就业情况 提供定量分析与研究的客观 、科学的依据 以就业为导向已成为当前职业教育 以及所学专业在社会经济中的地位和作 在就业指导活动中，要把侧重点放在心理 改革和发展的时代特征。如何做好职业学 用”上。其重点应放在 未“来社会和职业发 测验上。心理测验是就业指导的实际需 校毕业生的就业指导工作以适应现代化 展对学生的素质要求”和 “全面认识 自己 要 ，通过职业兴趣、职业能力倾 向和职业 建设需要是职业学校生存、发展的关键所 和社会”上，使学生端正学习态度 ，明确学 气质等测验使毕业生能够客观 、真实地了 在。为此 ，笔者根据多年的实践经验，提出 习方向，巩固专业思想 ，树立正确 的职业 解 自己，并确定 自己所处的位置。 了缓解职校生就业压力的几点建议。 理想和正确的职业观 ，从而不断提高自己 成立毕业生就业指导的组织机构，形 一 、 转变观念，提高认识 适应未来社会和职业发展要求的能力和 成一支就业指导的专业队伍。从组织上加 中职业校毕业生就业问题，关系到每 素质，为今后从事社会工作做好准备。 大就业指导的力度，在师生中深化对就业 个毕业生的切身利益，关系到职业教育改 二年级的创业教育重点应放在学生 指导重要性的认识。 革和发展的大局。为解决毕业生就业问 创业意识 的树立 、创业 品质的培养 、创业 加强与就业市场的联系。校方不仅要 题，我们必须转变思想观念。一是转变人 知识的学习、创业能力上。创业指导课 的 及时了解市场的需求，收集整理就业信 才培养观念。从根本上改变过去衡量一所 主要内容 ，应以 “创业”教育为中心，对学 息，积极 向就业市场和用人单位推荐人 中等职业学校的教育质量和办学水平，主 生进行必要的礼仪教育、人际关系教育 、 才 ，而且要热情地指导学生自荐就业，开 要看教学计划的完成情况、学生考试成绩 挫折教育。 拓毕业生就业市场，疏通就业渠道。让社 的优劣的思想观念 ，把人才培养转变到注 三年级就业指导课主要 内容应以就 会各界广泛了解学校，充分认识毕业生的 重中职学校毕业生的就业率 ，看其毕业生 业为 目标 ，以求职知识和技巧为手段，以 能力。 是否有一技之长、是否受社会欢迎上来。 调整就业心态为主线。校方应使学生充分 依托就业中介机构。随着就业市场的 二是转变人才服务观念。职业教育为当地 认识当前我国的就业形势，从而转变落后 逐步发展，学校可以尝试参与人才劳务的 培养 “落地式”、“永久牌”的实用人才 ，无 的就业观念 ，处理好个人与社会、理想与 中介工作，为学生创造供需直接见面、双 论是为当地经济建设服务，还是向外地甚 现实、主动与被动等关系 ，掌握求职就业 向选择的机会，使毕业生在校内就有机会 至向国外输送人才 ，都是为当地经济建设 的一些技巧，在摸清当地经济特点和就业 选择职业。同时，从政策上允许用人单位 服务。在外就业的毕业生不仅可以缓解本 市场情况下，根据 自己的实际做出职业决 直接来校选择毕