【立体设计】2012高考生物 专题3 胚胎工程基础过关 新人教版选修3.doc

【立体设计】2012高考生物 专题3 胚胎工程基础过关 新人教版选修3 1.现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质。 (1)如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是：从A品种牛体内取出体细胞，进行体外培养。然后再从培养细胞中取出 注入B品种牛的 卵母细胞，经过某种刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为 ，将该胚胎移入代孕母牛的 中，通过培育可达到目的。 (2)一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵母细胞的数量 ，为解决这一问题，可以用 激素处理B品种母牛。 (3)克隆牛的产生说明 具有全能性。克隆牛的性状主要表现 品种牛的特征。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自 个亲本，细胞质来自 性亲本，克隆牛和杂交牛在遗传物质组成上 (填“相同”或“不同”)。 【解析】在核移植过程中，提供细胞核的是体细胞，而接受细胞核的是去核的卵细胞。由于自然状态下母牛的卵细胞数量非常有限，因此该技术难以大规模推广，可以通过采用促性腺激素处理母牛，使母牛超数排卵的方法来增加卵细胞的数量。与杂交牛相比，克隆牛属于无性繁殖，只具备一个亲本的核基因，而杂交牛具备两个亲本的核基因，因此它们的遗传物质组成是不同的。 【答案】（1）细胞核 去核 重组胚胎 子宫 （2）不足 促性腺 （3）动物体细胞核 A 两 雌 不同 2.（2011届·河南卫辉一中月考）如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题： （1）A细胞是 ，在进行体外受精前要对精子进行 处理。 （2）进行胚胎分割时，应选择发育到 时期的胚胎进行操作。 （3）②指的是 。 （4）通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是 。 （5）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 。 （6）受体母牛必须和供体牛属于 。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是 。 【解析】本题考查胚胎工程的应用。将获能精子与处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞融合即可得到受精卵，受精卵经过体外培养形成早期胚胎，为了快速繁育优良品种，可以采用胚胎分割的技术手段，即选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割，分割后产生的个体因为所含的遗传物质相同，所以性状表现很相似。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。大量的研究已经证明，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。 【答案】（1）（次级）卵母细胞 获能 （2）桑椹胚或囊胚 3.ES细胞又称为胚胎干细胞，可能发育成成年动物体内任何一种组织细胞，甚至一个完整的生物体，细胞的这种潜能，我们称为细胞的全能性。科学家们发现，受精卵的全能性最高，胚胎干细胞也具有较高的全能性，但随分化程度的提高，细胞的全能性下降，特别是高度分化的动物细胞，全能性更是受到限制，即发育成一个完整的个体非常困难。但科学家发现，高度分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作为实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。 (1）实验的大体思路是 。 (2)根据上述思路设计的实验步骤： 第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察能否形成一个完整的青蛙。 第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。 第三步： 。 第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养克隆，观察能否形成完整的青蛙。 (3)实验结果： 。 (4)结论：