四年级品德与社会下册 交通运输与我们息息相关1教案 冀教版.doc

（冀教版）四年级品德与社会下册教案 第三单元 四通八达的交通 第一课 交通运输与我们息息相关 教学目标： 态度：让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速发展的基础上，知道交通运输如何与人们息息相关，感受到祖国建设的辉煌成就，激发爱国情感和民族自豪感。 能力：能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通运输工具，同时继续培养学生收集资料的能力。 知识：了解交通运输工具的特点，知道交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。 教学设计： 一、联系生活，引入课题。 1．谈话引题 同学们，你们今天上学都是怎么来的？ 课题：交通运输与我们息息相关 2．认识各种交通运输工具 节假日的时候，同学们一定去了很多好玩的地方，去的时候你乘坐了什么交通工具呢？谁来说说？（依照学生说出来的交通工具，教师用课件的形式以学生说的顺序展示各种交通工具。） 3．进一步了解交通运输与我们生活如何息息相关 同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等，能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。那么除此之外，交通运输工具还能帮助人类干些什么？ 二、了解运输特点，选择出行方式。 1．谁知道交通运输有哪些方式？ （公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输） 2．分组讨论各种交通运输方式的特点 3．介绍特殊的运输方式——管道运输和传统的运输方式。 4．这里有4种情景，请同学们说说选用哪种交通运输工具最合适？ 5．通过过去与现在交通运输工具、交通运输设施的对比，感受祖国交通运输事业的飞速发展。 6．交通发展，带来的新问题 ①公交车增多了，像巴士、空调车、地铁、私家车等，出行非常方便。道路也发生了变化，许多街道拓宽了路面。为了缓解市区交通的拥挤，修建了环岛、立交桥等。还修建了许多通往外省市的高速公路。可是随着交通运输的发展，也带来一些新的问题，你知道是什么吗？（汽车尾气的污染、噪声污染、堵车等） ②介绍磁悬浮列车 ③老师在这里提前布置一个课下作业：请同学们来设计发明一种交通运输工具，它的诞生能解决我们上述提到的那些问题。 三、深化理解、解决问题 学了交通知识，我可得请大家帮帮老师，今年暑假的时候，我想自助去北京玩几天，我可以乘坐什么交通工具呢？请大家帮我选择最合适的交通方式。 去过的同学们说说你是怎样做的，教教老师。 四、课堂总结： 希望你们能将今天学到的知识运用到自己的生活中，在选择交通运输方式时，要根据需要和各种交通运输的特点，扬长避短，才能更好地发挥交通运输的功用。有兴趣的同学，还可以上网搜集些资料，更深入地了解交通知识。 板书设计： 课后反思： 1