四年级品德与社会下册 历史悠久的家乡1教案 冀教版.doc

（冀教版）四年级品德与社会下册教案 第一单元1. 历史悠久的家乡 一、教学目标 1. 态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。 2. 能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。 3. 知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。 二、教学安排：1课时 三、教学重难点： 重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国； 难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。 四、教学过程 （一）谈话导入、揭示课题师：当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？ 师：那当你与见外宾时如果问你你的家乡在哪里，怎么说？ （生：……）教师提示：我的家乡在河北。 师：你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？ （生：苹果、板栗 …… 南戴河游乐城、海底世界……） 师：现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡河北是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》（出示课题） （二）介绍家乡的地理环境和悠久历史 1. 谁能说一说河北省有哪些城市吗？） 2. 河北为什么被称为燕赵大地？ 学生阅读课本第2页内容 （三）介绍家乡的名胜古迹 师：河北，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。 谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？ （生：山海关、老龙头、赵州桥……） 师：大家知道的可真不少啊，其实河北还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名胜古迹。 1. 课件展示长城图片 提问：这是什么？(长城)谁能把你了解到它的信息说给大家听听？ 2. 出示赵州桥的图片 提问：这是什么？（赵州桥）你们学过《赵州桥》这篇课文吗？谁记得它是怎么说的吗？ 学生发言 师：有一首名歌是写赵州桥的，知道歌名吗？我们一起听一下，会唱的同学可以一起唱。播放《小放牛》 师：赵州桥被称为“华北四宝”之一，那另外的“三宝”是什么你知道吗？（出示图片）3. 介绍“华北四宝” 配乐欣赏图片 4. 承德避暑山庄 播放承德避暑山庄视频录像 5. 山海关 师：参观过“天下第一关”同学请举手。你能给大家介绍一下吗？ 介绍清东、西陵 边看图片边讲解 师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？ 学生回答 内容来自 师：家乡的名胜古迹真是举不胜举，由于时间有限我们就不一一介绍了，大家可以用课余时间查一下，家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。 （四）课堂小结 内容来自 师：通过这节课的学习你有什么感想？ 学生发言 师：你打算今后怎么做？ 五、板书设计： 1. 历史悠久的家乡 长城 华北四宝 燕赵大地 承德避暑山庄 劳动人民智慧结晶 山海关 清东、西陵 六、课后反思： 1