一年级语文下册 古诗两首古朗月行教案 语文S版.docVIP

古朗月行 教学目标：1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重难点：学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备：1．布置学生观察月亮。2．本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带。 教学时间：2课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习导入新课　　　1．背诵李白的诗《静夜思》。（先指名背诵，再全班背诵。）　　　2．揭示课题。板书：3　古朗月行。认读课题中的生字。注意读准两个后鼻韵母的字。　　　3．介绍作者：这首诗也是李白写的。　　二、观察图画，范读课文。　　　1．出示挂图。联系课前观察，说一说：图上的月亮是什么形状的？像什么？　　　2．范读课文。听听诗人是怎么说圆月的。　　三、自学课文（教师巡回并指导）　　　　要求：　　　1．借助汉语拼音反复读课文3遍。　　　2．用不同的符号画出诗中要掌握的6个生字和要认识的5个字，读准字音。　　　四、读诗句，学生字　　　1．检查古诗朗读情况。（指3－4名不同层次学生读）　　　2．认读“时”、“识”这两个读音相同的生字，区别字义。　　　 　齐读第一行诗：小时／不识／月，　　　3．诗人把月亮叫作什么？（齐读第三行）　　　 　教师解释“白玉”（可制作装饰品的矿石,或用实物举例）。　　　 　认读“作”。（平舌音。作业的“作”就是这个字。）