一年级语文下册 种水珠2教案 西师大版.docVIP

种水珠 教学目标： 1. 学会本课的生字新词 2 .理解课文内容，认识水珠，了解水珠的特点和作用，了解水的自然循环。 3 .正确流利地朗读课文.。 教学重难点： 1. 学会本课的生字新词 2 .理解课文内容，认识水珠，了解水珠的特点和作用，了解水的自然循环。 重难点突破法：朗读法讨论法 能力训练点：训练学生的理解能力、朗读能力 拓展：了解水的自然循环。 课时安排：两课时 教学准备：生字卡片、课件 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣： 小朋友们，你们觉得什么东西是可以通过劳动种出来的呢？你们家都种了些什么？他们都是用什么种出来的？你们想种什么？有一个小朋友他的愿望可特殊了，她想种水珠，板书课题。 二、学生质疑，教师归纳。 　1. 学生读题。 　　　2 .读了题目，你们想知道什么呢？ 三、初读感知。 　　　1 .学生借助拼音自由读课文。 　　　2. 范读。学生轻声跟着读。 　　　3. 指名分段读，互相评议。 　　　4 .集体正确流利地读课文。 四、图文结合，认识水珠。 　　　1. 小朋友们，水珠是什么样子的呢？画水珠。 　　　2. 引导学生观察水珠，用自己的话说一说水珠是什么样子的？ 　　　3. 课文中的水珠是怎么来的？它又是什么样子的？ 　　　4. 指导有感情地朗读这一自然段。 五、读文，了解水的作用。 　　　1 .“我”为什么要种水珠呢？ 　　　2 .地上能长出小草、小树、小蘑菇，