完善教师发展学校运作体系 推进教师素养全面提升.doc

完善教师发展学校运作体系 推进教师素养全面提升 ——2010年教师发展工作总结 一、目标建设 明确的目标将指引各项工作明确方向： 1.签订目标责任书——确立个人中长期发展目标，引导教师立志导行。 2.确定学期教学目标——明确个人教学方向。 3.制定管理目标——学校中层、年级组长、教研组长、备课组长、班主任等分别明确管理要求，制定管理方略。 二、课程建设 确立适合教师学习的课程，适时安排教师培训、研讨以促进教师提升个人知识储备。 理论提升 综合素养培训 2010/1/27 苏州市名校长 顾苏云 《以景范文化引领教师发展》 2010/4/4 苏州市教育局副局长 李杰 《当前教育改革中应该关心的几个问题》 2010/7/2 苏州大学教授 夏俊 《沟通与影响》 2010/8/30 苏州市教育局副局长 侯大康 《重视校园安全》 2010/10/8 国家粮食局粮油研究所 曹年芝教授 《食品安全与健康》 2010/10/20 苏州市名校长 顾苏云 《景范文化治校内涵》 德育专题培训 班主任每两周一次例会开展各项理论学习、案例分析活动，并组织专题培训。 2010/5/5 人民教育管理室主任 任小艾 《走进学生心灵的居所》 2010/8/28 苏州市教育局政宣处副处长 徐洁 《心理讲座》 教科专题培训 教研组长每两周一次例会开展专题研讨活动。 教研组每两周组织教研活动，研究教学动态；备课组每天及时开展集体备课活动，就各单元、各课教学重点难点、教学流程及教学方略展开研讨，并就实际教学过程中产生的问题及时反馈剖析以完善教学策略。 2009/10/21江苏省特级教师、苏州市名校长、蓝缨学校校长陆一鹏《分层教育提升教育质量》 2010/3/3 江苏省特级教师 赵旭 《信息技术在教育教学中的应用》 2010/11/22 华东师范大学巢宗祺教授 《评有效课堂》 2010/11/22 华东师范大学王意如教授 《谈教师专业发展》 实践磨砺 丰富基地活动 组织“华师大语文教育研究中心教育基地”活动，特聘华师大教授巢宗祺、谭帆、王意如教授莅校指导，就初中基础教育课堂和教师研究等问题展开研讨。 11月22日，开展了2010年江苏省教育学会初中专业委员会语文学科基地、华东师范大学语文教育中心教研基地“课堂有效教学”研讨活动。 作为生物教研基地，组织开放日活动，开展生物教学观摩展示研讨活动。 学校又被教科院认定为数学学科基地。 外出学习活动 顾苏云校长参加“首届长三角名校长班”培训两个月；马坚红、顾力菲老师被派往国外交流学习。 学校截至12月20日已选派约一百二十多人次前往北京、深圳、上海、广州、江西、杭州、无锡、太仓、张家港、昆山、常州、泰州等省市交流学习。 三、组织建设 按照个人能力分成研究团队，组织全体或有特色的活动促进发展。 共同完成学习活动有：读书活动；培训活动；专家引领活动；各项竞赛活动； 四、教材建设 修订《范仲淹事迹读本》、《范仲淹诗文读本》，发放《景范物语》并归纳总结“景范文化”。 五、师资建设 确立起稳定的教授队伍： 为部分学科特聘特级教师、教育专家等长期参与我校教研活动，对我校教师教育教学科研工作做实际的指导；为青年骨干教师聘请苏州市教育科学研究院专家教师为师，适时指导青年教师发展。 六、档案建设 建立并完善教师个人发展档案： 内容包含个人基本情况、获奖情况、培训情况、工作小结等；教师发展管理软件启用。 七、绩效建设 1.个人小结 组织教师做好个人学习情况汇总，总结继续学习经验教训，为未来学训活动做准备 2.取得成果 综合荣誉： 唐 曜 江苏省生物课程改革先进个人 2010-11 张莉园 江苏省教育学会系统初中教育研究“先进个人” 2010-12 唐 曜 苏州市优秀教育工作者 2010-9 刘广玉 苏州市优秀教育工作者 2010-9 张敏红 第二届苏州市爱生模范 2010-9 顾吟声 苏州市直属学校教坛新秀 2010-9 孙月霞 苏州市直属学校教坛新秀 2010-9 钱 虹 苏州市语文学科带头人 2010-9 张莉园 苏州市区生物学科带头人 2010-9 徐达娴 苏州市区数学学科带头人