农村教育的贫困和优化远程高等教育模式的对策思考.pdfVIP

i劳声售翟／107 农村教育的贫困与 优化远程高等教育摸式的对策思考 朱容皋 摘要：农村教育发展，可以带动社会经济的持续增长，使农民 二、考虑对象特征。进行目标调整 摆脱贫困。文章从实现多元化办学，更新教育观念推进素质教 育，促进资源共享，发挥媒体优势，开发学生潜能等方面进行了 我国远程高等教育的整体培养目标应是：学历教育以专、本 思考。 科第一学历教育为主；非学历教育以岗位培训、知识更新的继续 关键词：农村；教育；反贫困；远程高等教育；模式；对策 教育为主，把培养大众型、普适型高等教育人才作为主要的培养 中图分类号：G47 文献标识码：A 目标。研究生等精英型人才的培养应该是普通高等院校的任 务，远程高等教育可以适当兼顾，但不应作为主要目标。因此， 文章编号：口m一1027／F《20凹)2—107一吆 作者：湖南农业大学博士生、湖南省教育科学研究院副研究 对当前我国远程高等教育偏向高层次、精英型、学历教育方向的 整体培养目标需要进行调整，主要应从以下几个方面人手： 员；湖南，长沙，4lcl312 1．教育部应对能够开展远程本科以上学历教育的高等学 校进行限制，只能批准如北京大学、清华大学、浙江大学等少数 改革开放以来，我国农村教育得到快速发展。在城乡二元 全国知名的大学开展研究生类精英型人才的培养，一般普通高 体制矛盾条件下如何实现农村教育协调发展已成为国家战略。 校以及广播电视大学都不能进行本科以上学历层次的培养，应 一方面，农村教育发展缓慢，基础薄弱，已成为制约我国经济和 鼓励它们积极开展以专科层次为主的学历教育。 社会发展的重要障碍。另一方面。农村普及义务教育是我国经 2．要针对成人特点，尽可能发挥远程教育的特点，纠正许 济增长最可靠、最持久的动力源泉。通过远程高等教育的内需 多院校主要采取的集中式教学模式，积极推行个别式教学模式， 带动，科学技术的推广，可以使农村真正达到反贫困的目的。它 满足大多数在职人群的需求，使远程高等教育真正能够深入到 是我国农村发展的潜力和希望所在，农村教育反贫困，能促进社 社会的广泛人群中，以达到促进高等教育大众化的目的。 会主义新农村建设，加快农村经济发展，增加农民收入，拉动整 3。运用远程教育手段大力开展非学历教育。随着学历教 个经济的持续增长。因此我们有必要按照新的教育思想，在科 育的不断发展和学历在社会上的满足度的不断提高，非学历教 学的教学理论的指导下，根据知识经济时代人才的素质要求，对 育将是远程高等教育发展的主要方向。 目前我国远程高等教育模式中存在的问题进行改革，以保证我 国远程高等教育沿着正确的方向发展，为国家、为社会培养出更 三、更新教育观念。倡导自主学习 多的符合时代发展要求的高素质人才。