浅述中职班主任管理工作.pdfVIP

教育教学 浅述中职班主任管理工作 张跃鸾 (广州市白云行知职业技术学校，广东广州510000) 哺要]职业教育是—种就业准备教育，培养各种类型职业技术人才，受我国当前就业形势的影响，职业技术教育尚未得学生、家长和社 会的认可。怎样提高学生-t-J．能，陶治学生情操．全面培养学生素养．影响着中职学校自身发展前景，其中班主任工作在中职学生管理中的地 位和作用尤为ir要。通过总结我近几年的班主任工作实践经硷简要谈谈中职斑主任的一些工作管理方法。 陕-键词]中职教育；班主任工作；管理 一、以就业和创业为中心。用‘‘爱”育人。引导学生树立正确的学 们探讨解决方法并信任他们去解决，提高他们的自信心。曾经我班有一 习观和人生观 位临时班长，学习成绩很好，政治上积极要求进步，工作上非常努力。 我国职业教育已经进入新的发展阶段，正实现从量的增加到质的 但她在班级正式组建班委时，对自己是否能选上班干和胜任工作没有自 提升转变，职业教育就是就业教育。就业是生活的手段，是实现人生价 信，一度萌生退意。看至U这种隋况我反复找她谈心，首先肯定了临时班 值的直接体现，创业则是更高人生意义上的就业。近年来，由于普高逐 委的工作，再从同学们对她工作反应对她进行鼓励，并重点讲述班干工 步扩大招生规模，中等职业学校的生源素质得不到保证，进校的部分学 作的重要1生和班干是自我素质锻炼的最好方式，调动她的积极性自荐竞 生文化基础差、自我要求不高、学习目的不明确，甚至个别学生是被家 聘班干，并在同学们投票选举中顺利当选为班长。从此她工作更加积 长“逼”来学校的。面对这些学生，如何帮其进步，班主任的工作任务 极，能够主动协助班主任做一些班级管理工作，学校布置的各项工作任 相当艰巨。每当接手一个新生班，为了使学生尽快进^学习轨道，我首 务，她都组织全班同学积极认真的完或，多次受到学校领导和老师们的 先戒除浮躁心态，花费大量的时间和精力，充分利用各种机会与新生接 表扬，她自己也因此获得了区“优秀学生干部奖”和市“三好学生奖”。 触、交往，真心实意地热爱、尊重和关，厶每一个学生，设身置地为学生 四、建立目标管理和激励制度。加强班级管理建设 着想，把爱春风化雨般洒向每—个学生的心田。在课堂上给同剿门讲人 个别中职学生缺乏自制力，其年龄处于叛逆阶段，过分用强制手 生、讲未来职业蓝图、请已就业的学兄学姐们。现身说法”，用一些美 段约束学生遵守纪律效果会适得其反。对班级进行管理，要根据具体情 好职业幢憬叩击着为II些尚在波动的心灵。陶行知先生曾说过”谁不爱学 况，在不违背学校规章制度的前提下，由班主任引导全体同学自主制定 生，就不能教育好学生”，爱是唤醒学生心灵的钥匙，在我的努力下， 班规班纪和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行。这种形式制定 学生对陌生校园环境的不安很快被欢乐取代，逐渐喜欢这个集体并安心 的班规，就会在全班学生脑海中形成一种“公共契约1的潜意识，当一 学习。毕竟对于一群风华正茂的青春学子来说，他们渴求独立、出人头 个学生违纪时，他首先想到的监督者不是班主任—个人，而是全班同学 地、渴望就业并刨出自己事业的愿望是强烈的。班主任要充分抓住学生 的眼睛。班级建立目标管理制度，如对组织纪律、仪容、环境卫生、出 这一心理需求，正确引导学生订立自已的人生目标，然后要求他们制定 勤值日制度等进行量化管理评比，在班E形成正确舆论监督，树立良好 具体的实旌计划，让学生明白学习阶段的任务、就业前要做好哪些知识 班风。针对学生上课经常迟到、住校生的内务和卫生等“老大难”问 资本的积累。有7BDtli的目标，班主任当因势利导，综合考虑学生的择 题，我在班级采取激励机制，由班主任和住校生一起制定详细的标准与 业和素质要求，注意对他们进行责任心、社会使命感和创业精神等方面 ，jm,il分规则，宿舍之间进行比赛，获得星级宿舍的学生在当月的德育考 的教育，因材施教，使学生不断提高，不断进