浅谈高职生思想政治教育方法.pdfVIP

新’代 2012年-2,q 总第438期 NewGeneration 。教育与管理研究@ 浅谈高职生思想政治教育的方法 张志国 (包头铁道职业技术学院．内蒙古包头0t4040) 擒要：本文针对高职生思想政治教育工作．提出以科学发展砚统撬高职生思政教育，运用具有实效性的各种教育方法，拓辰高职 生思政教盲新栽体，搞好高职院较思想政治教育保障路径。使高职生思政工作得到进一步改进和加强。 ’ 关键词：高职生；思想政治教育；方法 中圈分类号：G”O 文瓤标谖码：A 文章编号：伯03粕1(2012)睨qⅨ＆J吃．． 高等职业教育是一种以职业、岗位群或科技领域为导向的， 教学和校内外实训基地为主要载体．将其融汇于教学过程和实践 以能力培养为中心的一种新的培养模式。长期以来，在高等职业 过程，学生在实践过程中直接获得的知识，领悟出的道理和体验 教育中受传统观念和对高职教育培养目标偏见的影响。重技能培 到的感受。是外部灌输难以相比的。要利用实践的机会注意培养 养、轻思想素质，重科技教育、轻人文教育的现象在高职院校普遍 学生对所学专业及未来从事的职业的感情和兴趣。树立学生能在 存在，对高职教育中的思想政治工作的重要性认识不足，缺乏对 基层生产、服务第一线或艰苦条件下工作的思想作风和能力。使 高职学生思想政治工作的足够重视。许多办学单位只重视抓专业 他们毕业后能下得去、蜜得住、千得好；培养学生高尚的职业道德 教育，却忽视了对高职生的思想政治教育；很多高职院校对于学 情操和远大的职业理想，应当依据学生所选择的专业方向，把我 生的思想政治教育仪仅是通过搞几项活动来解决．内容和教育方 国乃至世界上最先进的职业理念、职业心理索质、职业行为素质 法单一。事实上，高职学生思想品德的养成不是光活动就能实现 等文化知识融人思想政治教育的内容，通过教师自身形象和实践 的。是需要在高职3年的成长、成人、成才过程中逐步形成的，具 现场、职业现场起到潜移默化的影响。同时养成良好的职业行为 有明显的层次性、渐进性和过程性。因此，高职思想政治教育必须 习惯和强烈的职业意识，让学生爱自己所学的专业和未来所从事 依据学生的身心特点、品德形成规律特别是高职教育规律，将思 的职业．按照所在实践岗位的职责规定、行为规范、劳动纪律、奖 想政治教育目标、内容分解刭离职教育的全部教育过程中。 惩制度等方面的要求．规范自己的行为，培养庭好的劳动习惯，树 高职院校的思想政治教育的工作方法也是一个复杂的系统。 立高尚的敬业精神．逐步形成良好的职业道德品质。 不仅需要重视教育过程，而且要深人探讨思想教育方法．以取得 三JL文教育补充法 好的教育效果。针对商职生思想政治教育工作的现状。其具体教 许多高职院校通过强化专业教育把学生培养成创新人才。其 育方法主要有： 实这是非常单薄而脆弱的。因为专业教育主要培养学生的逻辑思 一，核心价值主导法 维能力，而创造性思维是逻辑思维和形象思维相结合的产物。人 近年来．学校思想政治教育工作的实践表明，以马克思主义 文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力 基本理论为指导，坚持党的教育方针．以科学发展观统摄高职生 的。人文教育具有德育、智育和美育的功能，学点艺术和多参与些 恩政教育．对加强和改进思想政治教育工作有着重要作用。如今 文化艺术活动不仅会丰富高职生的生活，而且还有助于开发心 经济全球化和科技日新月异，特别是受西方文化的影响．学生的 智，有助于人文素质的内化．使他们更有创新的精神、意识和胆 价值观念取向呈现个性化、多样化