实用英语（B）课程标准.doc

实用英语(B)课程标准适用专业：开设学期：第 学年 第 学期 学时： 学分：课程性质与作用课程设计思路课程目标认知目标能力目标．素质目标课程内容和要求 课程内容结构安排 序号 项目（或学习情境） 参考学时 1 Listening 2 Speaking 口头表达 16 3 Vocabulary 词汇 16 4 Grammar 语法 16 5 Reading 阅读理解 16 6 Writing 应用写作 16 7 Translation翻译 16 8 English at Work 职场英语应用 16 （二）课程内容要求 项目（或学习情境）1 Listening 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 业务交际：一般涉外活动中的 迎送、安排日程与活动、住宿、宴请与迎送会、陪同购物、游览、就诊等。 视听说互动，角色扮演，小组讨论 项目（或学习情境）Speaking 口头表达 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 业务交际：一般涉外活动中的 迎送、安排日程与活动、住宿、宴请与迎送会、陪同购物、游览、就诊等。 视听说互动，角色扮演，小组讨论 项目（或学习情境）Vocabulary 词汇 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 听、读、写结合 项目（或学习情境）Grammar 语法 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 听、说、读、写、练结合 项目（或学习情境）Reading 阅读理解 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 读写译练结合 项目（或学习情境）Writing 应用写作 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 项目（或学习情境）Translation翻译 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 工作过程导向；小组讨论，写、译结合 项目（或学习情境）English at Work 职场英语应用 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 情境模拟；角色扮演；结合英语应用能力测试。 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 英语专业、本科以上学历、具有教师资格证 . 实施建议 学习材料选用与编写《高职高专教育英语教程基本要求（试行）》《高等学校英语应用能力》教学组织与设计4课时。教学过程围绕《高职高专教育英语课程教学基本要求》中《交际范围表》的相关内容，结合工作过程设计教学任务，组织安排教学。 通过两个学期共128学时的学习后，学生达到《高职高专教育英语课程基本要求》规定要求，参加全国高等学校英语应用能力B的考试。 （三）课程考核与评价课程教学资源使用与建设（包括条件）多媒体语实室2011/3/31 课 程 标 准 文件编号 ZJIC/C6/0 版本 0修改状态 0 名称 页码 1/ 生效日期 2012-09-1