2015年人教版一年级数学下册期末总复习教案.docVIP

第八单元 总复习? 第一课时： 100以内复习内容：复习目标：1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内 的加法和减法计算知识。 2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。 复习难点：区分各个类型计算的方法。 教具准备：课件、卡片。 复习过程：情境导入，复习20以内的加减法。师：这节课老师又要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗？要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗？ 课件出示题目：14-5＝16-9＝13-4＝ ?12-8＝11-6＝9-6＝3+5= 7+4＝5+8= 学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦二、知识整理。师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？原来些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。让我们小组合作，每人3题，把它们算出来。（学生计算后，集体订正） ? 师：这些题目都是属于100以内的加法和减法，板书课题。 ?1、请小朋友把这些卡片分成两大类。（学生自主分类）分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。可能有两种答案： 加、减（2）两位数与一位数两位数与整十数 2、把每部分进行再分类。 观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。 、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。、师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。 练一练：、综合练习。 、踩地鼠。 （1）54+6＝） （2）73-20＝71（ ）（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。（ ）（4）23＋30﹥53（） 四、全课总结。 师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢 第二课时：元、角、分和找规律的复习 1.以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。2.一张一元的人民币可以换(?????)张5角的人民币和(?????)张1角的人民币.? 3.?5=(??)-5 （）-?6?=?3?+?6???（）+?6?=?5?+?9? 4.一个足球46元，小明：我带的钱正好够买一个足球，我最多带了（）张十元？ ?小红：我买足球付的钱全是十元的，我付了（）张？5.一张50元可以换（）张20元和（）张10元。 .一张100元20元的，也可以换（10元的。.26角＝（）元（）角?100分＝（）元3元6角＝（）角.一个数它的个位和十位上的数字和是9这个（）（。一个数它的个位数字比十位上的数字大2，这个数可能是（?）、（）。个数它的十位数字比个位上的数字大2，这个数可能是（?）、（）、（）。．88左边的8在（?）位，表示（）个（），右边的8在（）位，表示（）个?(????）。 ?．个位是5，十位是3的数是（）。 ?二、选择题： ? 1一个篮球的价格为（） A：68分?B：68元C：68角2.一本字典的价格为（） A：8元2角B：8角2分C：82分3.?2角可以兑换成（）个5分。A：1?B：2?C：4? 三、解决问题： ?1.小亮买了一个练习本用去6角，他付出1元，应找回的钱是多少钱？2.小红买文具用去9角，还剩1元1角，她原来有多少钱。3.小兰有2元5角，买学具用去1元2角，还剩下的钱数是多少？? ? 第三课时：图形的复习 ? 教学内容：图形的复习?教学目标：1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一 步加深对所学的几何图形的认识。 2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面生进一步说出大约是几时。 ? 教学重点：认识图形，并能够形成对这些图形的表象。 ?教学过程： ?一、? 1、（1）学生看书并回答有哪几种图形教师板书：长方体、正方体、圆柱、球 （2）长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。 3）教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。 （4）教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？ ? （5）指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？2.出示第页第题 ?（1）学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方形、正方形、三角形、圆 ?（2）问：长方形、正方形、三角形、圆各有几个？学生再书上完成，集体订正。 ?3.对比 ?(1)教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小的正方形，指名 说出名称。2)问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的