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- 2015-07-24 发布于安徽
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百分数的认识教学设计与评析
山西省大同市城区十四校? 张玉英
教学内容：
苏教版六年级98~99页例1? 练习十九1~3题
教学目标：
1. 使学生理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，会正确的读写百分数。
2. 知道百分数与分数的区别。
3. 培养学生概括与归纳及自主学习的能力，激发学生创新意识，联系实际，对学生进行爱国主义教育。
教学重难点：
1.百分数的意义及读写。
2.百分数、分数之间的联系与区别。
教学关键：
比较两个数之间的关系，引导学生概括百分数的意义。
教具准备：
多媒体课件和有关百分数的数据。
教学过程：
（一）联系生活，激发认知：
1.大屏幕出示
?
1号杯 2号杯 3号杯 糖的重量（克） 12 7 9
老师这里有三杯糖水，从这组信息你能看出那杯水最甜？
生1：一号杯最甜
生2：没有告诉糖或糖水的重量，不能比较。
师：那老师再告诉你一组信息，请你根据信息帮老师选哪一杯最甜？
（评析：熟悉的生活情景，唤醒学生沉睡的记忆，也为新课在知识上做好准备）
（二）合作探究，认识新知：
大屏幕显示：
1号杯 2号杯 3号杯 糖的重量（克） 12 7 25 糖水的重量（克） 50 20 25 根据条件再次选择，并将选择的方法记录下来（小组交流）
师：那一组同学愿意说说你的方法？
生1：我们的方法是：求出糖占糖水的几分之几？
板书：
得：因为三
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