教师说课比赛评分标准.doc

教师说课比赛评分标准 部门 说课人姓名 说课人职称 课程名称 课程所属专业 评分人姓名 评分项目 评 分 要 点 分值 得分 备注 课程及教学资源的分析 10℅ ①课程的性质、地位及作用：阐明本课程性质在本专业教学中的地位，对发展学生思维，培养学生能力方面的作用 5 ②教学资源分析：根椐教学内容需要，确定利用的教学资源并加以分析。 5 教材与教学目的分析25℅ ①教学内容的组织与安排：根椐教学目标确定教学内容及其组织安排 10 ②教学目标的确立。根椐专业及课程对学生的要求，确 定具体明确的教学目标（知识、技能、态度）并加以分析 10 ③课程重点难点确定：重点、难点确定符合教材内容与学生实际 5 教学过程分析 30℅ ①学生状况分析：分析学生已有的知识能力基础，并阐述其对掌握本课程的作用。 10 ②教学方法的选择：根椐教学目标及教学内容的组织安排，选择教学方法并阐明选择依据。 10 ③教学手段选择：阐明本课程教学中教学手段的应用 及选择依据。 10 教学效果评价 15% ①教学效果的评价：如何评价学生的学习效果，评价办法要体现实践性、开放性 10 ②教学效果调节措施：为提高教学效果所采用的辅助措施。 5 说课艺术 20℅ ①教师语言规范、简练、生动、逻辑性强；具有感召力，教师的仪表自然端庄。 8 ②板书字迹工整、准确、美观。 （用多媒体手段教学的以课件制作水准来判断） 4 ③整个设计合理，创造性的处理和利用教材，内容详略得当，结构严谨，层次分明。 8 总得分