教材建设管理暂行办法.doc

教材建设管理暂行办法 珠院发[2009]38号 教材建设是高等学校的一项基本建设，是衡量一所学校办学水平的重要标志之一，是提高教学质量，实现人才培养目标的重要保证。为加强教材的建设与管理，切实提高我校教材编写与选用的质量，使学校教材建设工作走向科学化、规范化和制度化，根据学校实际情况，特制定本办法。 第一章 组织领导 第一条 学校成立教材建设委员会，专业学院（教学部）成立教材建设分委员会。负责教材建设的长远规化及年度立项；负责教材建设经费的使用及管理；负责评定校级优秀教材、推荐国家或省（部）级优秀教材；负责教材评估等工作。 第二章 教材的立项 第二条 教务处组织教材选题立项工作。由编者提出教材立项申请，专业学院（教学部）负责审查推荐，学校教材建设委员会进行评审。通过评审的选题，即为学校规划教材立项选题。 第三条 立项教材必须由我校（含返聘）具有副高级以上职称的教师担任第一主编。 第四条 立项教材的选题原则与范围： 1.必须以培养方案为依据，属学校培养方案内开课课程，教材内容符合培养目标与培养基本要求。 2.目前国内尚无同类教材可供选用。 3.现有的同类教材在体系、结构、内容等方面，已不适应现代科学技术的发展，不适应学校教学的需要，或校内教师有重大教学科研成果需充实到教材中。 4.由学校教师主编且已使用的教材，在教学中证明该教材的质量和适用性较好，按教学改革和专业建设等要求，需要修订的教材。 5.与主要教材相配套的辅助教材。 6.为满足加强实践性教学环节需要的教材（含实验指导书）。 第五条 编者应统筹安排，注重质量，在教材中反映本学科最新科学技术知识。编写要依靠编者自身学术与教学水平，要依靠艰苦创作，坚决反对不负责任的粗制滥造以及抄袭、剽窃。不得侵犯他人知识产权，避免知识产权纠纷。 第六条 教务处负责组织对立项教材进行每年一次年度检查，对进度缓慢、编写质量达不到预定要求的，撤消立项。 第七条 每年4月各教学单位根据教材建设规划填报《20××年自编教材建设立项申请书》（附件1），于5月15日前将《申请书》一式两份及其电子版报教务处。经学校教材建设委员会评审，学校主管领导批准，公示后正式发文立项。 第八条 教师编写纳入学校教材建设规划的教材（含内部讲义），并经批准在教学中采用，使用后经教材建设委员会评审合格者，按《北京理工大学珠海学院教学工作量计算暂行规定》计算教学工作量。 第九条 教材审稿工作。凡列入学校教材建设规划的教材选题，需请校外有关专家审稿；内部讲义由专业学院（教学部）组织有关学科带头人审稿。 第三章 教材的印刷 第十条 经学校评审通过的教材稿，印刷前由编者填写《自编教材（讲义）印刷申批表》（附件2），经所在教学单位负责人签字，教务处审核批准并负责送印。印刷数量按实际需要确定，一般为1至2届学生用量。 第十一条 编者要按时交稿并确保编写质量。要在使用前两个月交稿，并保证按时校对和校对质量。书稿应交电脑排版打印样稿，要求目录、图表规范齐全。交稿后不再修改或增删内容。 第十二条 公开出版的教材原则上要从试用一年以上的内部讲义中筛选。内部讲义的印刷由学校负责。售给学生时，要符合教育部的相关规定，不得高于成本价。 第四章 教材评估 第十三条 建立和完善教材质量评估制度。首轮使用的教材在课程结束后的两个月内，由教研室按照《主干课程教材质量评估标准（试行）》（附件3）组织完成对该教材的适用性评估，提出下一步的使用意见，评估结果报教务处备案。 第十四条 学校定期进行教材评估工作，进行质量跟踪调查，设立校、院教材质量档案，为选用和评选优秀教材提供依据。 第十五条 鼓励教师开展教材评价等方面的比较研究，并将其纳入教学研究的范畴。 第五章 优秀教材评选 第十六条 评选范围 优秀教材评选工作每二年进行一次。参评教材必须是由我校教师任主编的供高等学校本科生开课使用的，由有资质的出版社出版或列入内部印刷计划的各种文字教材（含习题集、实验指导书）及计算机辅助教学（CAI）软件，并经过教学使用一届以上。 第十七条 评选条件 优秀教材奖分别设正式出版教材、内部讲义、教学软件校级一、二、三等奖。为鼓励中青年教师（教材投入使用时第一作者≤45周岁）著书立说，设立中青年教师优秀教材奖。获奖教材应从符合下列条件的教材中择优评出： 1.思想观点正确，努力运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述本门学科基本规律，无政治性和政策性错误。 2.具有与本门学科发展相适应的科学水平，有较强的理论性和系统性，能够正确地阐述本门学科理论和概念，公式正确，数据可靠，贯彻理论联系实际的原则。 3.符合本门课程在教学计划中的地位和作用，取材合适、深度适宜、阐述符合学生认识规律，循序渐进，份量恰当，层次分明，富有特色；重点、难