新教师示范课.doc

新教师示范课 小班语言：小黑鱼 朱秋月 活动目标： 1.理解故事内容，学会仔细观察画面内容，并尝试运用语言将猜测的内容表述出来。 2.体验故事中勇于面对危险、团结合作战胜困难的精神。 活动准备： 1．《小黑鱼》白板　　 2．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。 3.手偶：小丑鱼、海星。 活动过程： 一、谈话导入课题。 （1）“小朋友们你们见过海底世界吗？那海底世界里有哪些动物呀？ （2）“今天呀，我们班也来了一位从海底来的小客人，我们欢迎它。”（出示小黑鱼，鼓掌） （3）“这位小客人它长得怎么样？”幼儿回答。 小结：小小的，黑黑的，我们给它起一个好听的名字：小黑鱼。叫什么？一起说一说？ 二、结合课件，阐述绘本故事。 1.出示《小黑鱼》，导出故事主角。 （1）在大海的角落里住着一群红色的小鱼，还有一条和同伴们不一样的小鱼，大家一起找一找，它是谁？（帮助幼儿找出小黑鱼的位置）。”原来它是我们的小黑鱼。 （2）“他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢？”　 2.引导幼儿仔细观察图片。 （1）有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？（夸张） 猜一猜是什么可怕的事情？（请幼儿来说一说是什么事。） （出示课件）金枪鱼把小鱼吃掉。 （2）“小黑鱼有没有被金枪鱼吃掉呢？为什么？” (引导幼儿找出小黑鱼逃走了) 小结：小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。 3.体验小黑鱼的心理感受。 （1）可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？如果你是小黑鱼你有什么感觉呢？ （2）小黑鱼又孤独，又伤心，又难过。小黑鱼接下来会怎么做呢？（幼儿自由发挥想象） 4.边听边看，感受海底美丽的景色。 （1）小黑鱼又会发生什么事情呢？让我们自己接着往下看 （2）水母。 “遇见了谁？水母像什么？” 小结：小黑鱼看到了像水晶果冻、像蘑菇、像小伞一样的水母。 孤单的小黑鱼很想要朋友，所以它对水母说：“你能做我的朋友吗？”我们一起说一说。 （3）龙虾。 小黑鱼继续游啊游，遇到了走路像机器人一样的大龙虾。 “想要朋友的小黑鱼会对大龙虾说什么话呢？”（你能做我的朋友吗？） （4）小黑鱼本来很伤心、孤独的，但是他找到了水母朋友、龙虾朋友，他发现原来不是只有他一个人，他的心情现在会变得怎么样？（引导幼儿感受小黑鱼的变化，能用开心、高兴来形容） 小结：认识了新朋友小黑鱼不再觉得孤单了，他很开心，很快乐。 （5）游戏 “小朋友，海洋很大很大，猜一猜，小黑鱼还会遇到谁呢？（幼儿猜测） 我们一起陪着小黑鱼找一找好朋友。 （小丑鱼、海星） “游啊游，游啊游，看，遇到了谁（小丑鱼），小黑鱼要说什么？——你能做我的朋友吗？” 继续游啊游，这次我们遇到了——海星，要说什么？——你能做我的朋友吗？ 小黑鱼找到了好多好朋友，好了，我们游回座位上啦。 总结心情：小黑鱼交了这么多的新朋友，看到了这么多的美景，他觉得生活是多么的美好，他又开心、快乐起来了。 5.与小黑鱼一起动脑筋、想办法。 （1）重新快乐起来的小黑鱼继续在大海深处游来游去，它遇到了自己的小伙伴小红鱼。 （2）小黑鱼又遇到自己的同伴，他会对小红鱼说些什么呢？　　 （3）我们来看看小黑鱼是怎么说的（幼儿一起做小黑鱼，喊小红鱼出来。）　 （4）小红鱼会说什么呢？　　 （5）思考：小朋友我们也来帮助小鱼们想想办法吧！ （6）如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走？ 6.体验鱼儿们直面危险，团结合作的精神。 （1）“我们来听听小黑鱼，想的什么好办法。”　　 （2）感受合作成功的快乐。　　 “所有的小红鱼聚在一起变成了一条巨大的鱼。”　　 （3）为什么要变成最大的鱼？找一找小黑鱼在哪里？（小黑鱼做了大鱼的眼睛）　　 （4）教师小结：小黑鱼他不仅聪明也很勇敢，当他孤单一人的时候，就去寻找新的朋友，快乐地面对生活；当看到同伴小红鱼有困难时，他又勇敢地挑战危险，团结大家的力量，把金枪鱼给吓跑了。 三、完整欣赏绘本《小黑鱼》。 四、结束部分： 1.我们小朋友在生活中有时也会遇到困难，当你一个人无法完成某件事的时候，你想什么办法来解决呢？ 2.小结：对了，不管我们遇到怎样的困难，同伴之间要相互帮忙，相互鼓励，就像小黑鱼和小红鱼一样团结合作在一起。