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维普资讯 中国成人教育2008年嵇月 如何走出大学语文的困境 。张双 田 [摘要] 大学语文是我国高等院校非中文专业的一门公共基础课 ，它对大学生人文素质的提高起着拳足轻重的作用。 然而，现今大学语文受到冲击，甚至 日趋边缘化。本文分析了大学语文遭遇冷遇的原因，并对大学语文的出路提出了具体的 建议。 [关键词] 大学语文；现状分析；改革措施 一 、 大学语文开设的历史现实原 学语文精品课程，在网上公布了其课 等文体编排。大学语文教材编写的多 因 程资源以求共享，公布确立了许多国 样化，总的来说是好的，有利于打破独 大学语文课程是我国高等院校非 家级、省级大学语文课程建设与教学 家垄断，促进百花齐放 ，提高教材编写 中文专业的一门公共基础课 。从历史 改革方面的科研项目。但在许多高校， 水平。但从另一方面看 ，也出现了一系 的角度看 ，最早可以追溯到民国时期 将大学语文课程 由考试课程改为考查 列问题。其一，由于编写者的学识水准 的 “大～国文”。 “大一国文”是新文化 课程，或在计算大学语文工作量时乘 和文化视野的局限，有的教材整体水 运动的副产品。一方面，由于 白话文的 以0．8的系数等等。在很多人眼里，教 平偏低 ，内容陈旧，体例简单，不能适 日益流行，年轻人不再愿意学习文言 授大学语文 的老师 自然也就失去 了 应时代的发展与学生的需要。其二，许 文，古汉语的教学受到很大冲击。一些 “研究方向”。不仅在科研上不受重视， 多出版者只是研究同行出版的教材而 教育家认识到，中国的现代化不应该 就连申报 “精品课程”，也无法同专业 不去研究中学教材 ，因而导致所讲内 抛弃 自己的传统，有必要补上文言文 课在同一起跑线上，“基本没有申报的 容与所选篇 目与中学教材的大量重 的欠缺。朱 白清在 《国文教学 序·》中就 希望”。 复。既然学生在中学都已学过，再炒盛 认为：“中国人虽然需要现代化，但总 其次，课堂效果不理想。现在好多 饭 自然难以吸引学生。其三，少数教材 是我们中国人的现代化，得先知道 自 学校的大学语文都采取大班上课的方 有严重的质量问题，粗制滥造，漏洞百 己才成 ；而这在现时还得借径于文言 法 ，老师根本无法照顾到每一个学生。 出，错字连篇 ，严重影响了教学的效果 或古书。”另一方面，针对 白话文学习 上课时，学生也不重视 ，上课或伏案沉 和大学语文的声誉。其四，大学语文教 过程中只求怏、只求了解文章大意的 睡，或窃窃私语，或看英语、计算机甚 材内容相对陈旧，不能与时俱进地更 弊端，又增添白话文的佳作 ，通过对范 至小说等书籍。大学生对大学语文无 新，时代气息不足，而大学生时代感很 文的重点讲解 ，帮助学生掌握写作的 兴趣 ，对大学语文课既不大反对 ，也不 强，接受新鲜事物速度较快 ，对旧事物 技法 ，促进写作能力的提高。所以，“大 喜欢。由于学生的这种不配合的态度， 有排斥心理 ，这也影响了学生对这门 一 国文”的开设，有助于提高学生了解 从而极大地影响了教学效果。大学语 课程的认可。 文字和运用文字的能力。无论是讲授 文质量不高的另一个原因是任课教师 三、走出困境的方式方法 文言文还是白话文，立足点都在语言 的专业限制。近年来 ，随着研究生 、博 第一，正确认识大学语文的地位 文字上。 士生的扩招，几乎所有的高校的师资 首先，要使这种失去文化根本的 二、目前教学中面临的困境 质量都有了显著提高。理论上讲，研究 教育缺陷转向，教育主管部门要从根 大学语文是培养大学生运用母语 生、博士生教授大学语文应该不成问 本上重视高校大学语文教学，制定相 能力和人文素养的重要课程 ，承担着 题。但众所周知的事实是，一个外国文 应政策，加大决策力度 ，发挥政策的积 “传递民族文化薪火的责任”，目前国 学的研究生 、博士生，他 (她)的中国古 极导向作用，并运用有效的行政手段 ， 家正大力扩大汉语的世界影响，增强 代文学功底、古文功底却是不敢恭维， 采取具体的可行性措施。比如像英语 国家的软实力。