大学生素质模型构建.pdfVIP

2 0 1 1. 0 4 （中旬刊） 观察 大学生素质模型的构建 杨晓静 （中国石油大学（华东） 山东·东营 257061） 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672- 7894 （2011）11- 001- 02 摘 要 本文通过模糊综合评价对大学生素质因子进行了 裸露在水面上的表层部分，这部分是对任职者基础素质的要 集结和筛选 建立了大学生素质模型 然后重点运用层次分 求，而内驱力、社会动机、个性品质、自我形象、态度等属于潜 ， ， 析法 对大学生素质模型指标体系赋予权重 求得各个指标 藏在水下的深层部分的素质。理查德·博亚齐斯提出了类似 ， ， 之间的相对重要性 研究确定了大学生素质模型的 项一 的“洋葱模型”，模型最核心的是动机，向外依次展开为个性、 ， 4 级指标和 项二级指标 从而为大学生素质教育提供理论 自我形象与价值观、社会角色、态度、知识、技能。 ， 15 指导 有助于进一步增强素质教育的针对性与实效性。 2.3 文献搜索及开放式问卷 , 关键词 大学生 素质因子 素质模型 对有关大学生素质的文献进行提炼，并在师生中发放 University Student Quality Model Construction // Yang 问卷,收集优秀大学生素质指标，排前十位的是思想品德、创 Xiaojing 新能力、创新精神、人际交往能力、实践能力、心理健康、学 Abstract The paper collected and selected college students 习能力、自信进取、身体素质、团队合作。 competency index by applying fuzzy comprehensive evaluation 3 大学生素质因子的结构与权重 and constructed competency model for college students. Then, 在上述研究的基础上，结合我国大学生素质教育的若 AHP was applied with the most emphasis to endow college stud- 干文件及本人长期在学生工作第一线的调研总结，初步得 ents competency index system with weights so that the relative 到大学生素质的三级层次模型图（图1）。 significance of each index was available. In this way, four 大学生素质 first-class indexes and fifteen second-class indexes of their co- mpetency model was confirmed, which provided theoretical 思想素质 思维素质 能力素质 身心素质 instruction for college students competency -oriented education. Key words c