中国农村社会流动教育视角.pdfVIP

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29 1 ( ) Vol. 29 NO. 1 2007 2 JOURNAL OF N INGBO UN IVERSITY ( EDUCAT IONAL SCIENCE) Feb. 2007 彭拥军 (湖南科技大学 教育学院, 湖南 湘潭 11000) : 教育作为社会流动的符号标志, 因为其特有的公正性和制 性, 容易得到社会认同然而, 我们的 教育体系一直只是通过终端选拔(即选拔接受高等教育) 从农村筛选出少部分的人, 使他们实现社会流 动而进入城市, 而淘汰下来的众多人仍然留在农村这种农村人才的掠夺性开发和利用带来的直接后 果之一就是数量供给充裕的农村劳动力大军往往与较低的文化素质相伴随如何把农村丰富的人力资 源转化为雄厚的人才资源是影响农村经济和社会发展的带有根本性的问题, 也是农村社会流动必须关 注的重要问题 : 中国; 农村; 社会流动; 教育 : G 0- 052. 2 : A : 1008- 0627( 2007) 01- 0009- 06 , , , , , , , , , , , , , , , , 2001, , 2000 25 85 [ 1] ( 一) 中国的现代化呼唤农村社会流动 , , , , , , , (), (), ( ), , , , , , , , , , () : 2006- 03- 10 : ( 06B03 ); ( G00 6) : ( 1969- ), , , , 10 () 2007 , , : , 1990- 1999 1. 89, 3. 5% , 1 . 5% , 6%, 36%, , , , 21 , , (二)教育引起的社会流动已经凝固成普遍的民族心理 , , , , , , , , , , [ 2] : , , , , , [ 3] ( from log cab in to wh ite house) , [ ] !∀ , , , , , : , , , , , , , , , , , () , () , , , , ; , (), , [ 5] , , , , , , , , 1 : 11 , , , , , , , , , ( 一)二元社会结构产生农村社会流动的特殊张力 , , , , , , , , , , , , , , , , , , ( ) (), , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , (二)农村社会流动与农村人口现代化相伴随 , , , , , , , ,

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