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语境设置在英美概况课中应用论文 摘要：本文通过了解语境这一概念以及语境设置的 意义来分析语境的设置在大学英美概况课程中的应用， 说明了语境的设置对英美概况教学中学生能力的培养 具有非常重要的作用。 关键词：语境;语境设置;英美概况 1、语境 一般来讲，语境指使用语言时的环境。分为狭义和 广义两种:狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所 形成的言语环境;后者是指言语表达时的具体环境( 既可 指具体场合、也可指社会环境) 。 2 、语境设置的意义 巧妙生动的语境设置能够调动学生学习英语的兴 趣，激发他们学习英语的热情。尤其针对目前大学高年 级学生缺课比较严重这一现象，增加原本比较枯燥的英 美概况课一定的语境设置，提高学生学习英美概况课的 兴趣，把学生重新吸引回课堂。 3 、语境的设置在英美概况课程中的应用 英美概况课主要是让英语专业的学生在学习专业 知识的基础上多增加关于讲英语国家(主要为英国、美 国) 的社会与文化知识的了解，进一步促进学生学习对 于英语语言的学习，全面提升学生听、说、读、写、译 的综合英语技能。无论学生们学习哪门课程，最终他们 选择学习语言的目的是为了交际，而交际的双方各自不 同的认知环境，也就是课程当中所涉及到的关于历史和 文化等方面的知识是完全不同的，语境中的各个因素都 可能影响交际双方话语的表达和理解，从而关系到交际 能否成功。因而在教学当中要多注意中西文化的差异对 交流的双方在不同的语境中的影响，主要分为以下几个 方面： (1)词汇空缺现象。词汇空缺现象是指由于文化和语 言的差异，一种语言有的词在另一种语言中也许没有对 应或契合的词。例如：英语中的AmericanDream( 美国 梦) ，指美国标榜的立国精神，人人自由和机会均 等;PinkLady(红妆女人) ，指一种鸡尾酒名等等。这些具 有独特文化内涵的词汇，在英语中也很难找到对应的词 汇。因而在教学过程当中，要多增加对这方面词汇的语 境设置，以期让同学们更好的了解英美国家的情况，并 最终达到更好的交流的目的。 (2)歧义问题。英语同汉语一样，存在着大量一词多 意的现象，所以必须要在特定的语境当中，才能够了解 这些词的含义，例如，hot 这个既可以译成“热的”，还 可以译成“辣的”，It’shottoday.这句话的意思是今天天气 热，我们不能把它译成今天辣。当然除此之外，英语当 中还有很多这样的词汇，如果稍微不注意在翻译过程中 就会出现错误。因而，在介绍的英美文化的部分，务必 要给学生特别指明这一点。 (3)词汇的语义和文化内涵的不等值英汉词汇的语 义和文化内涵的不等值主要表现在概念意义 (conceptualmeaning) 、内涵意义(connotativemeaning)和 搭配意义(collocativemeaning)上。①概念意义是一个词 的基本意义，它是抽象的，与客观事物不发生直接的联 系。概念意义是交际的核心因素，不正确理解词的概念 意义，就会引起交际冲突。如：汉语中“爱人”一词是指 自己的配偶(丈夫或妻子) ，而英语中“lover”一词则指情 人(情夫或情妇) 。汉语中的“叔叔”，是指父亲的弟弟或 比父亲年轻的长辈，而英语中“uncle”一词的意义范围要 大得多，它既可以指父亲的兄、弟，也可以指母亲的兄、 弟。 类似的称谓用词还很多，像 grandfather ， grandmother ，father-in-law ，cousin 等等。②内涵意义 是超出概念意义以外的意义，往往与客观事物的本性和 特点有联系。如：idealism 在英语中有两个意义，一是 作为哲学术语，意思是“唯心主义”，不包含任何褒贬之 意;而汉语中的“唯心主义”则具有贬义。另一个意义是 “理想主义”，可表示肯定或否定，或兼而有之;而汉语中 的“理想主义”往往含有脱离实际的意思，含有贬义。类 似的还有：individualism 和“个人主义”,politics和“政治”， community 和“社团”，propaganda 和“宣传”，idealist 和 “唯心主义者”，liberalism 和“自由主义者”，intellectual 和“知识分子”，peasant 和“农民”，boyfriend 和“男朋友”， girlfriend 和“女朋友”等等，其内涵意义都不能划上等号。 ③搭配意义主要是指词与词之间的横向