月底北京综合素质评价.docVIP

中 国 教 育 学 会 基 础 教 育 评 价 专 业 委 员 会 新课程背景下中小学生综合素质评价专题研讨会 暨北京市中小学综合素质评价典型经验交流 各相关单位： 随着课程改革的不断深入，各地在中小学生综合素质评价方面都做出了许多有益的探索并取得了阶段性成果，但由于综合素质评价是一项全新的改革，一些重难点问题还需要不断地深入研究。北京作为中国的政治、经济、文化中心，中小学校在综合素质评价方案试行的几年中，广大学生、家长及教师通过运用这一评价手段，教育观、质量观和评价观得到了积极的转变，学生的综合素质也在不断提高，《综合素质评价方案》的实施收到了良好的效果。2010年，北京市又在全国第一次提供高中毕业生综合素质评价报告册，以电子文本（录入电子平台）、纸质文本（电子文本打印）两种形式呈现，供高校录取新生时参考，在全国中小学生综合素质评价方面做出了实效性的探索。 为探索解决我国在新课程背景下中小学生综合素质评价方面所存在的疑难问题，展示北京市在新课程学生综合素质评价方面的亮点及成功经验，促进学生综合素质评价改革与发展，有效提高课堂教学质量，进一步深化素质教育。中国教育学会基础教育评价专业委员会决定联合北京市基础教育阶段学生综合素质评价推进项目组，于三月下旬在北京市召开新课程背景下中小学生综合素质评价专题研讨会暨北京市中小学综合素质评价典型经验