教育学课后题总结.docVIP

＊高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的相互关系和组合方式，是一个多维度、多层次的复杂系统。高等教育结构具体可分为哪些类型？ 一、高等教育层次结构：也称为水平结构，是指高等教育内部由于教育程度和教育水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。包括高等专科教育、本科教育和研究生教育3 个层次。 二、高等教育的科类结构：是指不同学科领域的构成状态，是对高等教育机构所培养人才的知识与才能性质不同进行的一种分析。 三、高等教育的形式结构：是指高等教育结构体系中各种教育类型和教育形式的横向结构。 四、高等教育的分布结构：又称区域结构，是高等教育机构在地区分布上的构成状态。在我国，根据经济、社会发展程度的不同，高等教育机构的分布可分为东部大学、中部大学和西部大学。 五、高等教育的管理体制结构：是高等教育管理过程中制度性的构成状态和作用方式，具体来说，指高等教育管理机构的设置、隶属关系、管理权限和内容以及相应的制度、法规、规定等。 ＊我国高等教育的专业课类结构存在着哪些问题，应如何调整？ 我国与98 年正式颁布了《普通高等学校本科专业目录》，形成了比较科学合理的科类结构。具有如下特征：其一、各科类专业向均衡性发展。其二、增设了不少的新兴学科。其三、各科类结构在不同称此种均衡发展。但，存在着一些问题：其一、科类专业设置的短期行为较为严重。其二、一些应用科类专业的低水平重复建设现象严重。其三、适应科学发展的新兴学科、边缘学科较薄弱。其四、专科教育的科类结构缺乏有效的调控和监督。针对以上问题，我国高等教育的科类结构调整，应由“对口型”转向“适应型”。具体来说，首先，要适应产业结构的调整。其次，要以综合化为挤出来调整科类和专业结构，合并相近专业，避免重复建设；整合已有的优势资源，形成新的学科专业，节省教育资源，提高教育效益。最后，科类和专业的调整应当在以市场为导向的同时，加强政府的宏观调控和管理能力。 ＊结合世界高等教育结构改革的背景与趋势，论述我国高等教育结构改革的比本思路。 首先，要树立正确的价值观念，对于高等教育体系和结构而言，在效率与公平之间走极端，是危险和有害的，要尽力在相关政策中使二者协调统一。其次，要发展自我特色，避免模式照搬，应当走自主发展的道路，积极借鉴国界的先进经验，形成符合时代要求，又具有我国特色的高等教育结构模式。最后，应当建立规范、完善的制度，保障改革的进行。 ＊、世界高等教育改革的趋势 趋势一、高等教育结构的多元化，就是部类、层次、部门、等级的多元化。首先，是高等教育层次和类型结构的多元化。分为两个阶段实现：第一是高等教育二元化阶段。第二使多元化阶段。其次，是高等教育科类和专业结构的多样化。一定的科类和专业结构是一定产业结构的直接放映，而这又和社会经济发展形势紧密联系在一起。最后，是高等教育投资结构和管理结构的多元化。 趋势二、高等教育结构的综合化，是产业结构现代化。高等教育结构综合化主要表现在两个方面，一方面是高校类型层次的综合化，也就是把各种类型的高等学校放在同一个高校内，办综合大学。另一方面是学科的综合化，也就是文、理、工等合并，在一所大学内建多科型学院。 ＊世界高等教育结构的背景 背景一、产业结构的现代化改变了技术结构和就业结构，对人才素质提出了更高的要求。 背景二、高等教育的大众化，以马丁.特罗的经典理论来说，是指接受高等教育的人数占到适龄人数的15％以上。 背景三、高等教育的国际化，即是高等教育本质的内在诉求，也是经济、科技全球化、一体化对高等教育的必然要求。 ＊高等教育的功能：指高等教育活动、高等教育系统对个体和社会发展所产生的各种实际作用和影响。其类型分为： 第一种类型，从社会学的角度出发，认为高等教育的功能可以分为育人功能和社会功能。 第二种类型，从文化学的角度出发，认为高等教育的基本功能是文化功能。 第三种类型，是从教育哲学的角度出发，即通过高等教育探究高深学问的本质来研究高等教育的功能问题。 ＊高等教育的育人功能 首先，任何高等教育的形式都应当是促进个体社会化的过程 其次，高等教育要赋予个体谋生的能力 最后，高等教育要赋予个体享用的功能 ＊高等教育的社会功能 一、高等教育的政治功能。现代高等教育的政治功能，主要表现在它传播一定的政治意识形态方面，即社会公平、公正精神、社会民主政治的发展，这在一定程度上依赖于全体社会成员整体素质的提高。其一，高等教育培养公民的政治意识和社会责任感。其二，高等教育选择并培养政治人才。其三，高等教育促进社会政治变革。 二、高等教育的经济功能。是在科技发展、社会生产现代化和人们的教育观念演变中产生和发展起来的。其一、高等教育是生产人力资本的产业。其二、高等教育是生产知识的产业。其三、高等教育是生产高科技的产业。 三、高等教育的文化功能。 其一、文化传承和传播。 其二、文