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普通高等学校本科专业设置申请表 （备案专业适用） 学校名称（盖章）：江西财经大学 学校主管部门：江西省政府、教育部、财政部 专业名称：汉语国际教育 专业代码：050103 所属学科门类及专业类：中国语言文学 学位授予门类：文学 修业年限：4年 申请时间：2015年5月20日 专业负责人：龚贤（教授） 联系电话教育部制 目 录 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 2.学校基本情况表 3.增设专业的理由和基础 4.增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 填表说明 本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。 本表由申请学校的校长签字报出。 申请学校须对本表内容的真实性负责。 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码 专业名称 修业年限 学位授予门类 学校开始举办本科教育的年份 现有本科专业（个） 学校本年度 其他拟增设的 专业名称 本校已设的相近本、专科专业及开设年份 拟首次招生时间 及招生数 五年内计划发展规模 师范专业标识 （师范S、兼有J） 所在院系名称 高等学校专业设置评议专家组织审议意见 （主任签字） 年 月 日 学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日 高等学校 主管部门形式 审核意见（根据 是否具备该专业办学条件、申请 材料是否真实等给出是否同意 备案的意见） （盖章） 年 月 日 ⒉学校基本情况表 学校名称 学校地址 江西省南昌市昌北经济技术开发区双港东大街168号 邮政编码 校园网址 / 学校办学 基本类型 部委院校 地方院校 公办 □民办 □中外合作办学机构 大学 □学院 □独立学院 在校本科生总数 专业平均年招生规模 已有专业 学科门类 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 □农学 □医学 管理学 艺术学 专任教师 总数（人） 专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例 学校简介和 历史沿革 （300字以内，无需加页） 注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数 （简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页） 江西财经大学办学以来，秉承“信、敏、廉、毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，形成了培养具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型人才的办学特色。学校坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，形成了在红土地上培育创业型人才的办学机制，走出了在欠发达地区办人民满意高校的路子，努力朝着“特色鲜明的高水平财经大学”的发展目标迈进。 二、汉语国际教育专业人才需求预测 我国汉语国际教育专业人才培养基础相对薄弱，真正意义上的高等院校汉语国际教育专业（原对外汉语专业）人才培养历史仅30年。目前全国共300余所高校招收汉语国际教育专业本科层次人才，每年培养汉语国际教育本科专业人才约15000人，招生规模较小，不利于经济社会转型背景下的汉语国际教育事业的发展。随着我国全球化程度的日益提升、经济的高速发展及国际地位的提高，全世界许多国家都出现了学习汉语的热潮，有100多个国家的2500余所大学开设了汉语课程，学习汉语的外国人超过1亿，社会对汉语国际教育尤其是具有一定特色的汉语国际教育人才需求将进一步扩大，汉语国际教育专业人才的就业前景非常光明。随着汉语国际教育相关领域改革的深入推进，江西财经大学设立汉语国际教育本科专业，一方面将培养更多满足社会需求的高水平汉语国际教育特色人才；另一方面，无论是全国层面还是本省层面也是对现有高校办学格局的有益探索和补充。 三、专业筹建情况 江西财经大学在认真贯彻落实教育部修订的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和制订的《普通高等学校本科专业设置管理规定》同时，高度重视本科专业设置和调整工作。以学校办学特色为指导，以专业调整为契机，积极优化学科专业结构，拟在原汉语言文学本科专业的基础上增设汉语国际教育本科专业，与我校已有古代文学硕士学位授予点形成专业人才培养梯队，以进一步优化学科结构，充分发挥现有教育资源，打造特色学科。根据汉语国际教育专业人才培养的特点，目前能够担任汉语国际教育专业本科教学的教师有16名：（1