2015年苏教版小学三年级语文上册六单元教案22课.docVIP

?课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课题 22富饶的西沙群岛 课 型 精讲 第 几 课 时 ?1 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 1．会认本课10个生字，会写本课13个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。 3.能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。4．了解本课主要内容。 ? 教学 重点 与 难点 学会本课15个生字，能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。找出自己觉得美的句子读一读，抄一抄。体会作者用词准确，生动形象。 ? 教学 方法 与 手段 教学方法：自主探究法、合作交流法和朗读法； 教学手段；多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 本课描写西沙群岛美丽、富饶的语句，准确，生动、形象。我在教学中抓住重点，引导学生多读，理解关键词句。 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 一、复习导入 课前我让大家收集了有关祖国风光的谚语，谁来讲给同学听呢！ 二、预习自学 出示自学提示，学生自习，教师行间巡视，初步了解学生的解答情况并对学困生给予帮助和鼓励。 学习提示： 1.默读课文在课文中画出本课的生字词，读一读。 2.自读课文，画出不理解的词语，借助查字典、联系上下文等方法理解。 3. 找出自己觉得美的句子读一读，抄一抄。体会作者用词准确，生动形象。 4.概括文章的主要内容： 三、小组合作，讨论释疑 教师组织学生有序地针对预习内容进行合作交流，行间巡视了解学生的疑难点，困惑处。 小组合作学习生字新词。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。议一议课文主要内容？ 四、展示点拨，总结升华 预设难点：概括文章的主要内容(概括状物文章的主要内容有机中方法：段意合并法，抓住特点来把握写物的文章的主要内容。 五、当堂检测，过关反馈 出示课堂检测题，引导学生当堂检测。 ? 课时达标检测设计（试用） 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充 ? ? ? ? ? ? ? 当堂 达标测试 我来闯关： 看拼音写词语。 fù ráo 　　　duī jī 　　　 fēng jǐng yōu měi （　　　　） 　（　　　　） (　　　 　）　　féi liào 　 shì yè 　　 hǎi fáng qián shào　（　　　　） 　（　　　　） 　（　　　　　 　　　　　） B、在括号内填上恰当的词。　五（　）十（　） 有（　　）有（　　） 成（　　）结（　　）　千（　）百（　） 各（　　）各（　　） 四（　　）朝（　　） 课时教学设计尾页 板书设计 作业设计 教学后记 ? ? ? ? 课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课题 22富饶的西沙群岛 课 型 精讲 第 几 课 时 ?2 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 1.有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。2.能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。3.学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 ? 教学 重点 与 难点 1.结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。2．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 ? 教学 方法 与 手段 教学方法：自主探究法、合作交流法和朗读法； 教学手段：多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 在教学本课时，我给予学生更多的主动权。如；你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，把你喜爱的情感读出来，小组之间开展交流、讨论？你是怎样背出你喜欢的段落？如：第四自然段介绍海底的鱼，按照总分总的结构方式，在背诵这一段时，都用“有的”开头，写的是鱼的外形的特征。依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。可以把这几个词提示出来，这样就好背多了。引导学生感悟如何把习作写具体，提高习作能力。 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 一、复习巩固 课文哪一句话围绕全文展开写得？ 你积累了那些好词佳句？ 二、预习自学 出示自学提示，学生自习，教师行间巡视，初步了解学生的解答情况并对学困生给予帮助和鼓励。 学习提示： 1.课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？ 2.将自己最感兴趣的部分读一读，并说说喜欢的原因。 3.找出文中的夸张句。 4.画出文中的排比句。 交流：谈一谈学了这篇课文的感