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36 胡春亚单成功：电子商务专业计算机课程项目任务的设计与应用 一教学研究 10．3969／j．iSSfl．1671—489X．2009．12．036 电子商务专业计算机课程项目任务的设计与应用 胡春亚1单成功2 1江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院信息传媒系江苏沭阳223600 2江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院商贸系江苏沭阳223600 摘要伴随网络的飞速发展，电子商务迅速崛起。很多高职高专学校都开设电子商务专业。计算机课程是电子商 务专业不可或缺的一个课程模块。以项目课程理论为指导，深入探讨电子商务专业计算机课程项目任务的设计与 应用。 关键词电子商务；计算机课程；项目教学；项目任务 中图分类号：6712文献标识码：A 文章编号：1671—489X(2009)12-0036—03 伴随电子技术、计算机网络技术和通信技术的高速发 2)从计算机课程本身来看，计算机课程虽然在电子商 展，全球电子商务、电子政务的快速增长，社会、经济各个 务专业课程中占有十分重要的地位，但是它所开设的课程是 领域的传统模式都受到了强烈冲击。经济全球化进程的加快 有所选择的，并不是所有计算机课程都开。它所开设的基本 以及企业对外业务的增多，生产企业、流通业、金融业及消 上都是应用性较强的软件课程，重在应用而不是理论。 费者和政府都将走入一个网络经济的崭新领域。随之而来的 3)从学生的角度来看，学生也没有那个能力去深入研 就是对电子商务专门人才的巨大需求，于是电子商务迅速崛 究计算机的专业知识。因为学生只具有初中文化，一方面文 起，势不可挡。很多高职高专学校都开设了电子商务专业。 化基础水平较低，另一方面学生年龄偏小，一般只有十五六 计算机课程是电子商务专业不可或缺的一个课程模块。本文 岁，他们的抽象思维能力还不够，对更深入的计算机理论知 旨在以项目课程理论为指导，谈谈电子商务专业计算机课程 识的理解能力较低。因此对于他们来讲，不可能去探讨更深 项目任务的设计与应用。 的计算机专业理论知识。 1项目教学的指导思想 因此，笔者认为它所注重的是计算机知识的实践应用， 项目教学的指导思想是将一个相对独立的任务项目交与 而不是深入的研究与开发，应本着“‘必需，够用’的原 学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成 则，以学生的就业为导向，以能力的提升为目标”的思想进 后的评价，都由学生具体负责。通过一个个项目的实施，使 行教学活动。 学生能够了解和把握完成项目的每一环节的基本要求与整个 3电子商务专业计算机课程项目任务的设计 过程的重点难点。教师在教学过程中起到咨询、指导与解答 电子商务专业所开设的计算机课程主要有：计算机基 疑难的作用¨1。换句话说，项目教学是以项目任务为中心开 础与应用、计算机与网络技术基础、网页设计与制作等。江 展教学，要注意对工作任务本身做详细阐述，为理论学习提 苏联合职业技术学院宿迁经贸分院电子商务专业为了配合网 供坚实载体。要让学生理解工作任务，并提醒学生将注意力 放在工作任务上，而不仅仅是知识上，教学的最终目的是完 画设计213课程。这2f]课程本学年由笔者承担，在教学过程 成工作任务，为就业打下良好的基础。 中，笔者深有感触。 2电子商务专业计算机课程的分析 电子商务是一个融计算机科学、市场营销学、管理学、 性较强的应用课程，非常适合应用项目教学法。而项目教学 法学和现代物流于一体的新兴的专业，2001年教育部才开始的关键在于项目任务的设计。徐国庆先生在《高职项目课程 批准该专业的招生。本专业旨在培养掌握计算机信息技术、 的理论基础与设计》一文中这样说到：“高职项目课程是基