【论文】高职院校软件技术专业教师工作站的研究与实践.pdfVIP

No．4 2013年第4期 安徽商贸职业技术学院学报 Dec．，2013 第12卷总第48期 JournalofAnhuiBusiness Vbl．12GeneralNo．48 College 高职院校软件技术专业教师工作站的研究与实践 秦晓安 (安徽商贸职业技术学院电子信息工程系，安徽芜湖241002) 摘要：在校企业合作背景下，高职软件技术专业教师工作站的建立与使用，既是教育部改革高职教育的 具体措施，也是实施国家高职骨干院校建设的重要举措。工作站的良好运作，要求教师明确进站目标、熟悉企 业规章制度及软件开发流程、跟进企业软件开发项目、积极参与企业技术培训、经常进行阶段性小结并做好站 内学生的管理工作。同时，为推广X-作站的经验，学校应大力进行专业教学改革、邀请企业专家走进课堂、鼓 励学生参与企业实习，推进教师之间的经验交流和传递。 关键词：高职院校；软件技术；教师工作站；开展 中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1671-9255(2013)04-0078-03 一、高职院校教师工作站的建立背景 专业能力和社会服务能力以及紧密校企合作关系 成立校企合作教师工作站是深入贯彻落实教 提供了一个良好平台。 育部、财政部《关于实施职业院校教师素质提高计 二、高职院校软件技术专业建立 划的意见》和教育部等部门《关于进一步加强高校 教师工作站的意义 实践育人工作的若干意见》精神的重要举措，是在 我院的软件技术专业主要培养适应社会主义 “校培”层面上建立的保证教师进行企业实践锻炼 市场经济需要的，德、智、体全面发展的，具良好 长效机制，旨在培训一大批“双师型”教师，进一 的职业素质、实践能力和创新意识，具备较强的基 步推动和加强职业院校教师队伍建设，促进职业教 育科学发展。教师工作站的目标就是让教师到生产 基本的软件测试能力，面向IT行业、软件企业， 一线，通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流 从事3G应用软件与动态网站的设计与开发、各类 研讨等形式实施，重点体验企业文化，了解企业生 管理信息系统的初级编码、数据库系统的日常管理 产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等信息，熟 与维护、软件销售与技术支持等领域的工作，具有 悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标 熟练技能的高素质技术应用型人才。¨1 准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产中 其专业的人才培养方案中对于专业教师实践 应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，增进对 能力中指出必须具备“双师”素质，符合“双师” 企业生产和产业发展的了解，培养广大教师的“职 业气质”，并结合企业实践改进实践教学。 系统开发人员。教师应密切关注行业、企业的发展 建立教师工作站同时也是安徽商贸职业技术 态势，注意教育教学的理论研究与社会实践的紧密 学院(以下简称“我院”)国家高职骨干院校建设 结合，以理论指导实践，以实践提升理论。 的一项重要任务，是学校推进校企深度合作的又一 软件技术专业的教师工作站对教师而言，一方 重要举措。教师工作站将为学校专业建设、课程建 面有利于教师逐步向软件工程师或系统集成项目 设、实训基地建设等方面提供更权威的信息和资 管理工程师等复合方向发展，另一方面也有利于教 料，为学校创新人才培养模式，提