【课堂新坐标】（安徽专用）2015年高考数学（理）一轮总复习课件：第五章+数　列 第2节 等差数列[ 高考].pptVIP

菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） an＝a1＋(n－1)d (n－m)d an＋1－an＝d(常数)(n∈N*) ap＋aq 2ak kd 【思路点拨】 菜 单 高考体验·明考情 课时作业 自主落实·固基础 典例探究·提知能 高三一轮总复习理科数学 ·（安徽专用） 第二节　等差数列 考纲传真　1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系． 1．等差数列 (1)定义： ． (2)通项公式： ，an＝am＋ . (3)前n项和公式：Sn＝na1＋＝. (4)a、b的等差中项A＝ . 2．等差数列的性质 已知数列{an}是等差数列，Sn是其前n项和． (1)若m、n、p、q、k是正整数，且m＋n＝p＋q＝2k， 则am＋an＝ ＝ . (2)am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等差数列，公差为 . (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…，也是等差数列． (4)若数列{an}的前n项和为Sn，则S2n－1＝(2n－1)an， S2n＝n(a1＋a2n)＝n(an＋an＋1)． (5)等差数列的通项公式形如an＝an＋b(a，b为常数)，前n项和公式形如Sn＝An2＋Bn(A，B为常数)，结合函数性质研究等差数列常常可以事半功倍． 1．(固基升华)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数，则这个数列是等差数列(　　) (2)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意nN*，都有2an＋1＝an＋an＋2(　　) (3)数列{an}为等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数(　　) (4)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数 (　　) 【答案】　(1)×　(2)√　(3)×　(4)× 2．(人教A版教材习题改编)设{an}为等差数列，公差d＝－2，Sn为其前n项和，若S10＝S11，则a1＝(　　) A．18　　　　B．20　　　　C．22　　　　D．24 【解析】　由S10＝S11得10a1＋×(－2)＝11a1＋×(－2)，解得a1＝20. 【答案】　B 3．已知{an}是等差数列，且a3＋a9＝4a5，a2＝－8，则该数列的公差是(　　) A．4 B. C．－4 D．－14 【解析】　设等差数列{an}的公差为d，则有 解得 故选A. 【答案】　A 5．(2013·重庆高考)若2，a，b，c,9成等差数列，则c－a＝________. 【解析】　由题意得该等差数列的公式d＝＝， 所以c－a＝2d＝. 【答案】　 规律方法1　证明数列{an}为等差数列有两种方法： (1)证明an＋1－an＝d(常数)． (2)证明2an＝an＋1＋an－1(n≥2)． 变式训练1　已知数列{an}的前n项和为Sn，且满足an＋2Sn·Sn－1＝0(n≥2，且nN*)，a1＝. (1)求证：是等差数列； (2)求数列{an}的通项公式． 【解】　(1)证明　an＝Sn－Sn－1(n≥2)， 又an＝－2Sn·Sn－1， Sn－1－Sn＝2Sn·Sn－1，Sn≠0， －＝2(n≥2)．又＝＝2， 故数列是以2为首项，以2为公差的等差数列． 考向2　等差数列的基本运算 【例2】　(2012·山东高考)已知等差数列{an}的前5项和为105，且a10＝2a5. (1)求数列{an}的通项公式； (2)对任意mN*，将数列{an}中不大于72m的项的个数记为bm.求数列{bm}的前m项和Sm. 【思路点拨】　(1)由条件列方程组求出首项a1及公差d；(2)先求出数列{bm}的通项公式，再求其前m项的和Sm. 【尝试解答】　(1)设数列{an}的公差为d，前n项和为Tn， 由T5＝105，a10＝2a5， 得解得a1＝7，d＝7. 因此an＝a1＋(n－1)d＝7＋7(n－1)＝7n(nN*)． (2)对mN*，若an＝7n≤72m，则n≤72m－1. 因此bm＝72m－1. 所以数列{bm}是首项为7，公比为49的等比数列， 故Sm＝＝＝＝. 规律方法2　1.等差数列的通项公式及前n项和公式，共涉及五个量a1，an，d，n，Sn，知三求二，体现了方程思想的应用． 2．数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而a1和d