学前教育前沿问题与研究热点.ppt

甘肃省2011年幼儿教师国家级培训 开学第一天 欢迎各位学员 团体学习的心理准备 我是谁 我是张悦红 我是一名教师 我是天水人 我爱当老师 我有个女儿 我和女儿是朋友 我喜欢写作、朗诵…… 我希望有机会学习书画、合唱 我是谁？（小组活动） 请你写出“我是……”，越多越好。 请向你的同伴描述自己。 自我描述三句为限，必须与众不同。 要让同伴记住你的面孔，更要记住你的名字、你的特点。 团体活动 每组推选一名成员。 向全体成员介绍自己，并介绍小组内今天刚认识的一位新同伴。 要让大家记住你。 更要让大家记住你介绍的同伴。 小组活动 第一时间听到培训信息，你怎么想？ 确知自己要来参加培训，你怎么想？ 踏入师院，你心情如何？ 走进教室，你感觉如何？ 对培训课程的期待 我希望…… 我愿意…… 我需要…… 怎样使自己高兴而来，满意而去？ 每天写一篇培训日记。 日记中用大号字写出收获、欣喜与感悟。 日记中用小号字写出愿望、建议与思考。 把不满与意见告诉老师、班主任，留在师院。千万不要打进行李带回家。 积极发展学前教育。 促进教育公平，合理配置公共教育资源，重点向农村、边远贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 增加教育投入，鼓励引导社会力量兴办教育，以加强薄弱环节和关键领域为重点，实施重大教育改革和发展项目。 首次将学前教育纳入八项任务之一、之首 专门规划： 要在全国基本普及学前教育（到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。 要求明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。 要求重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。 《甘肃省教育厅2010年工作要点》 积极发展学前教育和特殊教育。 充分利用中小学布局结构调整后闲置的教育资源，积极发展农村学前教育。 加强学前教育管理，进一步规范办学行为和办学标准。 继续开展省级示范性幼儿园评估工作。积极推进幼儿园教师队伍建设，推行科学的保教方法。 《甘肃省学前教育三年行动计划(2011—2013年)》 三年甘肃省将实施幼儿教师特岗计划，招录幼儿教师总计10000名。 2011年8月31日温总理·国务院常务会议决定 在十二五”期间，中央财政安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。 具体措施包括，支持中西部农村扩大学前教育资源，利用闲置校舍改建幼儿园；鼓励社会参与、多渠道多形式举办幼儿园。 中央财政安排“扶持民办幼儿园发展奖补资金”，支持发展普惠性、低收费民办幼儿园；从2011年秋季学期起，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。 完成二千字作业联系实际 你感受到了哪些变化？ 你如何看待这些变化？ 你对学前教育发展有哪些建议？ 目前我国的学前教育现状 一、当前我国学前教育事业发展中的主要问题 （一）对学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差 倾斜的天平：重智轻德，重认知教育轻社会性、人格培养的问题 （二）学前教育事业发展缺乏领导机构与计划的保障 部门无计划，发展超迟缓 （三）学前教育发展缺乏有力的法律保障和必要的政策规范 　　图：各种法规书籍； （四）幼儿园教师的待遇、培训等问题仍未很好解决 　　 《教育法》（1995年）：幼儿园教师享受与中小学教师同样的政治和经济待遇 。 缺额大，聘用人员待遇低，流失严重（查资料） （五）学前教育科学研究未受到足够的重视与支持 上级支持有限 教师意识能力薄弱 学员活动 你如何看待你上述问题？ 对上述问题有何建议？ 你认为学前教育现状还存在哪些问题？ 你有什么好办法解决这些问题？ 研究热点 未来中国学前教育的发展趋向 一、21世纪将是一个更为光辉灿烂的“儿童的世纪” 二、21世纪将会建立与世界保持同步同时又适合我国国情的现代学前教育理论 三、21世纪中国学前教育的理论架构中“儿童发展”将真正成为一个关键词 * 分组形式及座位排列方式 《关于当前发展学前教育的若干意见》 ”发展学前教育国十条 “ 把发展学前教育摆在更加重要的位置” 多种形式扩大学前教育资源 多种途径加强幼儿教师队伍建设 …… 到“十二五”末，全省学前一年教育、学前两年教育、学前三年教育毛入园率分别达到75%、65%和50%，与全国平均水平的差距明显缩小。 到2020年，全省学前一年教育、学前两年教育、学前三年教育毛入园率分别达到90%、75%和65%以上。 《甘肃省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 * * * *