中华传统文化与德育教育的整合.docVIP

“中华传统文化与德育教育的整合”课题研究实施计划 雁鸣湖学校国学教育课题组 “中华传统文化与德育教育的整合”的研究，又名“国学教育”，是唤醒人性的教育，能开启人的智慧！浸润人的心灵，培养人的优雅性情和敦厚品格！儿童在国学教育的熏陶下，就会从内到外地散发出儒雅的气息，变得知书达礼，心胸宽广，形成健全的人格。同时也是扩展学生脑容量，培养学生记忆力的重要途径。为了扎实有效地开展好国学教育，制定实施计划如下： 指导思想： 我校开展国学教育，坚持以胡总书记的科学发展观为指导，通过诵读中华传统经典诗文，营造中华传统文化氛围，打造书香校园，提升人的文化修养和道德素养，促进人的健康发展。 工作重点： 成立国学教育开发领导小组，加强对国学教育的领导，做到分工明确，责任具体。教学中心主要负责国学教学的研究与管理，德育中心负责组织开展丰富多彩的国学教育活动。如：讲传统美德故事，国学经典诵读比赛，评选书香班级等，调动学生学习国学的积极性，促进国学教育的深入健康发展。 精心规划国学教育内容，按照由浅入深、由易到难的原则精选学习内容，力争做到经典、系统、科学、健康，使学生在学习经典文化的同时，受到传统美德教育。 把国学教育纳入学校校本课程加以开发，编入课程表（每周一节），设立专职任课教师进行授课。 要求任课教师根据学校总体目标，认真制定教学计划，把总体目标分解到每节课教学中，要精心设计教学程序，努力提高课堂教学效益。国学教师在备课中要认真挖掘经典文化中的德育教育因素，对学生施以传统美德教育。坚持以诵读、背诵为主，通过讲故事、说案例、阅读期待等途径逐步理解、消化教学内容。 班主任要重视国学教育，协助国学教师上好国学课，安排固定时间（晨读10分钟、课前5 分钟）开展国学诵读活动，督促本班学生背好国学学习内容。组织本班学生开展丰富多彩国学教育活动，如：评选 “国学小博士、礼貌之星、文明少年”等，千方百计调动学生学习国学的热情。并把国学教育逐步转化为学生的文明行为。 国学教育与感恩教育相结合。学校每学年设立一个感恩活动月，在感恩活动月中设立感恩活动周。如：“感恩父母活动周，感恩老师活动周，感恩母校活动周，感恩同伴活动周”等。在每个活动周中要求学生做一、二件具体的表示感恩的事情。 国学教育与教师练功相结合，要求学生背诵的，教师也要会背诵，与学生一起学习，一起进步，一起分享学习的快乐。 充分利用学校各种空间，大力营造国学教育文化氛围，使学生在中华传统文化的熏陶下，受到潜移默化的美德教育。达到久熏成习、久习成性的教育目的。 制定国学教育发展规划，编制“国学教育实施纲要”和“国学教育考核细则”，逐步规范国学教育行为。 教学内容安排： 一年级：学习《弟子规》，小学生必读古诗第1——15首 二年级：学习《弟子规》，小学生必读古诗第16——30首 三年级：学习《弟子规》，小学生必读古诗第31——45首 四年级：学习《弟子规》，小学生必读古诗第46——60首 五年级：学习《弟子规》，小学生必读古诗第61——70首，精选宋词5首 六年级：学习《弟子规》，经典宋词15首 总之，国学教育犹如一项工程，需要精心设计、认真实施、强化管理才能收到预期的效果。 附：月份工作安排 三月份： 召开国学教育工作会议，确定国学教育目标、内容，实施的办法和途径等。 选择国学教育任课教师，编制课程表，收集教学资料，做好开课的一切准备工作。 任课教师制定教学计划，编制教学方案，开展国学教学。 四月份：营造国学教育文化氛围 五月份：开展国学教育研讨活动 六月份：组织开展国学教育展示活动（传统美德故事会、经典诵读比赛等） 七月份：做好国学教育总结、评比工作（学校开展评选“书香班级”、“国学小博士”、“礼貌小天使”、“文名少年”等国学教育活动） 2011年3月1日