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关于农业类高校基础化学教材建设的几点思考 李晓慧 (河北农业大学河北保定071001) 摘要化学教材在农业类专业学生培养中占据不可或缺的地位。目前国内的基础化学教材与化学本专业的教材水平存在 较大差距，其建设远滞后于化学专业发展速度。本文对农业类高校基础化学教材现状及存在的问题进行了一定思考，并 提出了几点粗浅的改革建议，以供相关研究人员参考。 基础化学教材对于学生的专业发展起着铺垫作用。化学专业教材使用面宽、使用者众，其建设通 常能够得到普遍重视；而处于各类专业“边角地”的公共基础化学教材，由于使用范围相对较窄、其 所服务的专业不同而侧重点有所差异、研究人员较稀少零散等原因，导致对教材建设的关注度不高。 以农业类专业基础化学教材为例，学生可选的教材种类少，大多数版本较老，教材更新速度远不及化 学专业和农业类专业相关知识发展的速度。这已影响到教材使用过程中的教学质量，进而间接影响到 学生本专业的学习质量。由此可见，在农业类高校基础化学教材建设方面存在较大的发展空间和潜力。 1教材建设中存在的问题及原因 教材建设中存在的问题及原因大致有如下几点： 第一，教材的时效性相对较差，更新缓慢。这也是在广大高校教材的编辑中普遍存在