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让概念科学化 摘要：物理知识是由许多概念组成的体系，而物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维形式，而概念是形成体系的单位，因此，可以说物理概念是整个物理基础知识的基础。而概念教学一直是初中物理教学中的一个难题，因而要注重概念的教学，并且使概念科学化，在教学中非常重要。 8.1认识压强这一节概念很多，包括压强、压力这些重要的概念，而物理概念是物理学知识体系的基本组成要素，是学习物理规律，解决物理问题的基础。要突破要有针对性，。压强的概念贯穿全，“探究压力的作用效果的影响因素”的教学成功与否，是能否正确建立压强概念的关键，所以压概念及其建立过程是本节课教学的重点压力的概念容易和重力混淆，因此压力和压强的概念是本节教学的难点。另外探究压力的作用效果的实验，涉及的因素较多，让学生设计实验也是本节的教学难点如何把握重点、突破课堂教学中的难点，突破，才会扫除学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑，增强学生学好的坚定信念，从而达到提高教学质量的目的。那么，如何能把握教材中的，又怎样才能在教学中突破呢？兴趣是最好的教师”，美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”；出示相同的两，又拿出两把锥子，请力气大的男和力气小的女上台共做一个小比赛老师分发锥子，看谁先把本子扎得透。结果女同学赢了。让两名学生展示了锥子尖端的不同。为什么会出现这样的情况呢？从概念上区分，压力是垂直压