小学教育专业(专科)集中实践环节辅导.docVIP

小学教育专业(专科)集中实践环节辅导.doc

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小学教育专业(专科)集中实践环节辅导.doc

小学教育专业(专科)集中实践环节    集中实践环节是小学教育专业(专科)所有学员都必须参加并按要求提交规定成果的综合性、实践性教学活动,每位学员必须认真学习《小学教育专业(专科)集中实践环节大纲》,按照大纲的总体要求完成规定学习任务。为了落实教育创新的精神,探索本专业集中实践环节与专业人才培养目标、专业课程学习的有机联系,探索理论知识向实践能力的有效转化,将集中实践环节落到实处,师范部将其作为一门有特色和特定内涵的课程来建设,目前已在专家指导下组织编写了《小学教育专业(专科)集中实践环节指导手册》(下面简称《指导手册》,主编王智秋,中央广播电视大学出版社出版),作为进行集中实践活动的指导性教材,同时还将配以适当的录像教材,以此为小学教育专业的学员提供学习和实践所必需的指导。同时,在这里开辟专栏,配合教育教学调查和毕业作业的进程,发表辅导文本。希望能为学员们做好支持服务。    首先要进行的实践活动是教育教学调查。由于《指导手册》目前正在印制当中,尚未正式出版,鉴于部分试点电大已经开始布置教育教学调查活动,下面先就一些具体的操作问题、要求和选题加以介绍,供学员学习和参考。   教育教学调查    一、学习目标和要求    1.培养学员对教育理论与实践的理解力与思考能力,增强学生的职业道德和专业意识,同时也为下一步完成毕业作业积累材料,提供选题思路和立题角度。    2.在本部分的学习与实践中,要求学员对所学过的教育理论特别是教育科学研究方法这门课进行认真的回顾与梳理,并关注本地区、本校教育教学的实践,力求理论与实践的密切结合。    二、学习建议    1、调查的范围应以所任职的学校或地区基础教育教学改革的现状为重点。    2、就某一具体问题展开调查,如教材、课程、学生学习状况,教师教学方法及现代教育技术的使用情况,小学德育状况,美育状况,及教师专业发展继续教育情况等,也可就当地教育教学中的热点问题,如家庭教育、社会教育与学校教育的关系,儿童辍学情况及原因等问题进行调查。    3、教育教学调查可采用实际考察、召开座谈会、个别访问、问卷或资料调查等多种方法,也可以是上述几种方法综合进行使用。   三、什么是教育教学调查   教育教学调查属实证研究方法。是教育科学研究中普遍运用并行之有效的研究方法。   教育教学调查是在教育理论的指导下,通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式,搜集有关教育教学问题的资料,从而对教育现状作出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套实践活动。区别于一般的社会调查,它是以当前的教育问题为研究对象,是为了认识某种教育现象、过程或解决某个问题而进行的有目的有计划的实地考察活动。它有一套研究的方法和工作程序,有一套搜集、处理资料的技术手段,并以调查报告作为研究成果的表现形式。   四、教育教学调查的主要方法   教育教学调查方法有很多,在《指导手册》中从不同角度进行了分类介绍。这里重点介绍问卷调查和访谈调查,这是教育教学调查研究中最主要的方法。   (一)问卷调查   1.问卷调查法的优势和局限性    问卷调查具有以下优势:    第一,调查效率高。与其它调查方式相比,问卷调查能同时调查许多人,简单易行,省时省力,工作效率高。    第二,标准化程度高。这不仅表现在调查工具即问卷的标准化上,也表现在调查过程的标准化与调查结果的标准化上。被调查者回答问题较少受调查者主观意识的影响,所获得的结果也便于进行量化的统计分析。    第三,被调查者较少顾虑。问卷调查一般不要求被调查者署名,可以消除被调查者回答某些较敏感问题时的思想顾虑。例如,小学生对班主任的真实情感、教师对学校管理者决策的评价等,不署名的问卷调查可以使调查的结果更为客观与真实。当然,问卷调查也有局限性。首先,当被调查者缺乏合作的诚意或为了迎合主流意识不作实事求是的回答时,调查的结果就不真实;其次,当问卷设计不周时,调查者尽管获得了大量信息,却难以归纳、分析与整理;再次是问卷调查的工作一旦开始,调查者很难根据实际情况调整问卷,调查者的主观能动性难以发挥。   2.问卷的设计    ①问卷的结构。一份完整的问卷,通常包括标题、指导语、问题三个部分。    标题。标题是问卷最高度的概括。每份问卷都应有简明扼要的标题来反映主题。标题不宜太长,要能反映出调查对象和内容,并以陈述句形式表达。如小学教师继续教育现状的调查;关于男女儿童注意品质的性别差异的调查;小学高年级学生学习方法的调查等。    指导语。这是问卷的开始部分。它既是向被调查者介绍问卷,又起着沟通调查者与调查对象之间的思想,使调查顺利实施的重要作用。一般包括:说明调查意义以引起被调查者兴趣;说明对回答问题的要求;说明为被调查者回答内容保密或不记姓名,使他们放心

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