端正行风树形象办好教育为人民.docVIP

端正行风树形象　　办好教育为人民 ——小学行风建设年工作总结 为了进一步加强教育系统行风建设，努力创建和谐校园，实现目标，年来，我校抓住、、校务公开、行风几个重点，强化管理，规范操作，内强素质，外树形象，全面加强的教育行风建设。现将我校年来的行风建设工作情况总结汇报 一、领导重视，机制健全 任何工作，领导重视是前提，是关键。我校领导一班人十分重视行风廉政建设工作，把其作为增强教师素质，提高学校质量，创建和谐校园的重要工作来抓。年初，学校围绕上级教育主管部门与学校签订的责任书，层层分解落实责任，建立健全了各项制度，形成了以校长负总责，以党支部为龙头，以工会为主体的各部门齐抓共管的工作体系。大家能围绕各自分管的目标任务，想方设法，真抓实干，努力把工作做实、做细、做好。 二、内强素质，狠抓教师队伍建设 来，我们始终将师德师风建设作为教育行风建设的一项重要内容来抓。一是加强了教职工的思想政治学习，在广大党员和全体教职工中开展了“创先争优”主题教育活动，提高了广大教职工的政治理论水平和思想道德觉悟。二是对学校总体工作、校领导班子和全体教师都提出了具体的建设目标和要求。学校活动，即 对教师提出了“八做到、八禁止”即（一）做到爱岗敬业，乐于奉献；禁止不思进取，敷衍塞责。（二）做到教学创新，诲人不倦；禁止照本宣科，因循守旧。（三）做到热爱学生，尊重家长；禁止体罚学生，斥责家长。（四）做到遵守公德，为人师表；禁止有偿家教，酗酒滋事。（五）做到依法治教，廉洁从教；禁止违规收费，以教谋私。（六）做到衣着整洁，举止端庄；禁止奇装异服，行为轻浮。（七）做到语言规范，求真务实；禁止言谈粗俗，弄虚作假。（八）做到团结协作，和睦相处；禁止拨弄是非，推诿拆台。对校领导班子提出了工作自律“八不让”，即：不让任何一名师生在我这里受冷落；不让领导布置的任务在我手中延误；不让应传递的信息在我手里中断；不让正在办理的文件在我手中积压；不让任何差错、失误在我手里发生；不让不文明现象在我身上出现；不让各种不良之风在我身上滋长；不让学校的形象在我这里损坏。对全体教师实行了师德量化考核，不断对教师加强依法执教的教育和职业道德教育，修订了《教师师德考核实施细则》，从本年度起，对所有教师逐人实行师德量化考核，建立了专项登记档案。同时学校要求教师签定《师德承诺书》，在校均要遵守新颁布的《中小学教师职业道德规范》、“十不准规定”和条禁令的要求，来规范自己的教育教学行为。三是学校通过设立师德监督员，加强教情学情调查，设立校长信箱等形式，及时发现师德师风问题。对个别有变相体罚学生行为的教师进行了及时的批评教育。通过近年来师德师风的整顿治理，我校教师队伍的职业道德水平有了进一步的提高，有名同志受到了的表彰奖励，名同志光荣入党。 三、外树形象，打造教育行风品牌 教育行风的好坏，要靠社会各界来评价。年来，我校在行风廉政建设工作中，密切关注广大人民群众的切身利益，突出抓住事关群众切身利益的教育质量问题、学校收费工作、“两免一补”工作、校务公开工作、行风评议工作这几个重点，强化管理，规范操作，精心打造我校良好的教育行风品牌。 1、全面加强学校管理，全面提高教育教学质量 年来，一是学校先后修订了《考勤制度》、《值周值班制度》、《制度》等规章制度，为规范学校管理提供了科学有力依据。二是严格事关教师切身利益的评优、绩效考核等工作的操作程序，以工作实绩为基础，阳光操作，客观评价每位教师，充分调动每位教师的工作积极性。三是严明工作纪律，狠抓工作作风，力促工作落实。进一步加强了校长办的督导、协调和对村小的监管职能，对全镇各小学常规工作和临时事务性工作完成情况及时协调，严格督导，确保各项工作按时完成。由于学校管理措施得力，教育质量得到了提升德育、素质教育进一步强化，养成教育成效显著。年来，学校狠抓学校德育和学生素质教育，小学生运动会，学校被评为“优秀组织奖”；扎实了开展“养成教育月活动”，并将学生养成教育作为学校一项长期工作来抓，学生良好的行为习惯正在逐步养成；此外学生阳光体育运动，道德实践活动，课外兴趣小组活动等也取得了显著成效。 教师队伍建设进一步加强，育人水平得以提升。一是狠抓师德建设，多方搜集师德教育素材，充分利用政治学时间强化教育，同时建立完善各种监督考核机制，全面提升师德水平。二是引导教师积极参加各级培训、校本教研活动、加强教学反思促进教师专业成长。师德建设措施得力，教师培养注重实效，整体育人水平得到了大幅提升。 校园文化建设进一步深化，校园环境大为改观。上半年，学校重点实施了主题文化提炼工程，在校园醒目位置展示了校园文化主题内涵及意义，重新制作了学校三风牌，在教学楼走廊、宿舍、厕所等醒目位置安装了各类标志牌，让面面墙壁会“说话”，让一草一木能“育人”。围绕主题，狠抓 “三风”建设，扎实开展各种主题教